机屏幕面向皮卡丘，期待的询问它。
皮卡丘为难的看了李先一眼。
然后才熟练的在记事本写下翻译。
——你一个人可别来找它，我怕它咬你。
虽然没有明说，但李先看得出来，狗狗应该很生气。
“生气也行，先记下。”
实验室的狗买回来是为了培育宝可梦，不可能让李先随便祸害。
所幸他们班也分配到一条，前期的培育液调制都是他负责。
而实验体饮用培育液，身体隐性基因被宝可梦因子替换的过程当然也是学生学习的一部分，理所当然要在正式开学之后再开始培育。
当然，因为基本上学生都没有缺席的情况，所以也有助手已经开始培育。
但这与李先无关~
尤其是学生给虫宝可梦实验体喂树叶的时候，李先准时找狗记录情绪信息。
一开始狗狗还挺喜欢李先能来陪它玩，但动物对于危险的感知能力远胜人类，一次冲李先龇牙被皮卡丘警告，即便没有真正练手，它也还是记住了皮卡丘。
“谢谢合作。”虽然它应该是不太开心，但李先对于这几天记录的情绪信息特别满意。
只可惜开学后就没有这个机会了。
——被宝可梦因子影响的实验体，情绪信息会稍有不同。
如果类比人类的语言，大概就是普通话和方言的差别。
所幸他还可以通过后勤部门订购几条不同品种的狗和猫，方便配合研究。
以前他的目标太大，想要一步登天直接设计万能翻译器，那太难了！
但从最常见的猫和狗下手，难度直线下降。
这也算是让大家变相体验一下培育宝可梦的感觉。
而且这种能够完全理解对方想要表达的意思，基本只有与宝可梦配合最默契的训练家才能实现。
“…老师。”杨威也不知道是否该庆幸，反正等李先忙完了，他才敢迟疑着喊了一声。
“杨威啊？都喂完了吗？走！今天教你们电-3宝可梦因子的结构，这可是我总结的精华，有可能就是生物发电的核心哦！”
梁星明确要求助手必须给学生安排作业才能忙自己的事情，最好是不要让学生等老师。
但李先他们班基本每天都要班长杨威来喊他，这可不能让梁星知道。
虽然这个规定，基本上只要不是太过分，学生一般不会举报老师。
但李先也不介意教他们一些自己曾经研究皮卡丘血液时发现的一些宝可梦因子详细结构。
即便模仿这些结构完成生物发电，已经是被放弃的研究。但举一反三，指不定其他宝可梦因子的结构就能够派上用场。
反正提前