挫败感，反而生浓厚兴趣。
伴随微末力就——习。
愿意，任何一项技化验条，每一努力化数值融入验条里，助逐步长。
小瞧种力。
世困难付诸努力，而付努力却报。
江棠，滴滴努力，最报，汇聚江河，积攒思议磅礴力量。
，就满级大佬全盘清零，虽无法与力量比肩，基本盘技仍。且揉碎，本一般融入身体。
翻课本，脑自建立习框架。
路间题。
漫长午，弹指须臾便。
六班，高，乃至整明德生，就争议断明星转生，教室坐一午，一午书……却又做。
莫名其妙失望怎？
放间临近，江棠简单收拾东西，随人流走校门。
等门口止严佩琪，高越。
江棠一车，高越奇目光就一直追逐。
江棠注意：“怎？”
“明德……怎？”
“拜托熟人。”
轻描淡写解释并完全满足高越奇心。
道该言，便将话题转校生活：
“怎，第一顺利吗？友善吗？老师吗？”
题断高越仿佛摇身一变，絮叨停高。
江棠忍笑，极耐心一一答题。
顺便提功课差距，觉意思。
高越忧心忡忡：“果直接入高勉强……担心，立刻安排教老师，课业求用太高，文化课分数够，考电影院就。”