脆直接讨论起来。
周立的主要研究内容是复杂几何数学，像是双曲面、模形式都是他的研究内容，和微分有关的知识，他也是比较擅长的。
数论，并不是他的研究方向。
但是数论这个领域，是数学体系中最难得，也是最简单的，只要是个数学家，多少都会研究一下。
赵奕并没想过让周立提供证明方法，而是拿出了三维震颤波形图，先是给周立说了一下，两组素数解的验证中，孪生素数的不正常比率。
周立一听就来了兴趣。
两人就针对性的讨论起来，从孪生素数猜想的基础，一直说到了三维震颤波形图的证明，再扩展谈到一些数学方法。
这种讨论很容易把问题复杂化。
周立甚至跑出了几何体系的内容，来解释数字的规律，就好比一到十的简单数字，非要来个y=x求解去说明。
办公室里的其他老师，最开始还认真听的，后来就干脆继续做自己的事情。
听不懂了，怎么办？
胡志斌推开了办公室的门，看到周立和赵奕的讨论，就站在旁边听着，似乎是想找个空当加入进去。
就好像是看到街边两人在打篮球，就想找个机会搭话进入一起打。
然后……
胡志斌默默的回到了座位上，他发现‘街边斗牛’的两个人，一个叫科比-布莱恩特，一个叫勒布朗-詹姆斯。
这玩个球啊？
胡志斌只能再次感叹，“幸好啊！我想出的好办法，否则赵奕要是下面听课，还怎么讲课啊！”
……
赵奕和周立打了差点一个小时口水仗。
最开始是讨论，后来就变成了辩论，两人在‘几何图形求解和数字的关系’上，产生了理解上的分歧，最后差点拍桌子争吵起来。
办公室里的其他人，都不知道该怎么办好。
过去劝？
听不懂啊！
不过去？
周立教授看着很壮实，但真要打起来，估计应该不是赵奕的对手吧？
谁也没想到最后，赵奕很和善的感谢了周立，“谢谢，我的收获很大！”
周立也点头道，“对你有帮助就好。”
一团和气？
等赵奕离开了以后，周立才说道，“他对数字的理解和我不一样，我坚持我的观点。”
“但每个数学家都有不同的理解，是很正常的事情，他的研究碰到了问题，也许和我的争论，能给他开拓思路？”
周立也不确定。
在周立的理解里，赵奕的研究有些太深奥了，‘三维震颤波形图’，真是个美妙的函数，里面有很多可研究的内容，想要完全