能知道运用的数学公式以及一些大体的变换过程。
比如，一道题需要进行步骤1、2、3、4、5、6，另一道题需要步骤2、5、7、8，反馈过来就是2和5。
2和5就是解答题目的条件，但还是缺少7和8。
但不管怎么说，在使用《相关率》以后，题目已经有了一部分过程，也可以算做是解答的条件。
这样配合使用其他能力效果会非常的好。
赵奕仔细看了好半天，抬起头看向李仁喆，“结果是π2。”
“啥？”
“结果啊，我告诉你了，是π2。”
“我知道啊？这道题后面有答案，但是怎么……”
赵奕认真道，“同学啊！数学这个东西想学好就一定要多思考，我把答案告诉你，对你有什么帮助吗？没有！”
“加油！”
“好好的去想，好好的去做，你肯定行的！”
“……”
李仁喆懵懵的拿回了习题册。
范雷比了个大拇指，也不知道是因为赵奕口算出了答案，还是没有帮李仁喆解答过程。
帮李仁喆？
这家伙的嘴就没有把门儿了，和赵琳琳巴拉巴拉也就算了，还和徐梦妍、周婷婷巴拉巴拉，把自己正在研究哥德巴赫猜想的事情，传的全学校都知道了。
这种就只会摆造型的八卦男……
麻蛋！
现在老子作为理学院的数学教授，有义务告诉他做题就要自己去努力！
……
第二天上午，赵奕上完课以后去了生物医学研究所。
这天很重要。
实验室的一些设备正在升级，有工人过来安装了一个大型的显微镜，还有其他几个高级的设备，是研究所对于实验室的支持。
实验室设备的升级，确实是值得高兴的事情，等该做的项目也必须要做。
风湿性关节炎项目正式申请下来。
赵奕早就和艾立新、张薇以及刘成杰说过了，他们也对于新的项目有所准备。
艾立新是准备最充分的。
在风湿性关节炎项目上，乃至于医学机制研究领域，艾立新都是实验室里经验最丰富的，他为了风湿性关节炎项目，特别准备了一大叠资料。
在项目申请下来以后，实验室内部要开个小会。
当然了。
实验室总共就只有四个人，会议就没有那么郑重了，都是艾立新在说研究具体要从哪里入手。
这件事情是非常重要的。
俗话说‘好的开始是成功的一半’，能找到一个最恰当的切入点，最初的研究也许就能有进展，切入点不恰当