p> 最近的几节课，这个长相帅气的男生给她留下了很深的印象。
她犹记得最开始他提问的内容很浅显，甚至还有些是高中阶段的电磁学知识点，但随着时间推移，他提问的内容越来越有水准，很明显是课后下了一番苦功夫恶补的。
上课的时候他的目光也很专注。
她教书这么多年，对这类的关注非常敏锐，哪些是真的用心，哪些是纯粹为了拿个学分，她一眼就能看出来。
走上讲台的黑泽并没有立刻开始提问，而是等到其他人就本堂课的内容提问结束后，他才最后走过去。
“有哪些要问的，拿来吧。”
张丽笑眯眯地主动开口说道。
黑泽每次询问的问题都有很多，大部分是和课堂讲述的内容无关的，应该是他课后自学的内容，有时候里面还夹杂着一些天马行空的问题。
但她并不讨厌这样积极学习的学生。
“那就麻烦您了。”黑泽递过手中的笔记本。
他的字体很清秀，凉凉瘦瘦的，写满了页面看起来却非常舒服。
张丽阅读着问题和摘要，顿了顿，而后一段一段地给黑泽进行讲解。
两人便这样，一个人讲，一个人听，偶尔穿插询问和进一步剖析，时间很快过去了二十分钟。
“很感谢张老师您的讲解。”
“没事，应该的。”张丽喝了口温茶，润了润嗓子，长时间说话让她稍微有点口干舌燥。
不过她没有为此感到厌烦，遇到好学的学生，其实老师也更加有成就感，当老师最没意思的就是遇到打卡混学分型的学生，每堂课都准时准点进行报道，像条死鱼一样问啥都没有反馈。
教学本就是一个双向的行为活动，学生和老师都积极参与才算得上是令人感到精神愉悦的体验。
“黑泽，你是那个学院的？”张丽突然开口问道。
“......”
黑泽下意识沉默了片刻，他并不算是真正意义上的金陵大学学生，专业是公共管理，专业相关的课都没有去上过一节的。
眼前的电磁场和微波课程也只是旁听，并没有在学校里面的选课系统里有记录。
他本来是想混过去的，毕竟占用了别人教授那么多的个人时间，怪不好意思的。
“没事，我就是随便问问，你不要有什么压力。”
张丽可能是猜到了黑泽在想什么，笑了笑。
“我想着，如果你那边有意愿的话，我可以去和院长商量一下，把你转到我们专业来。”
“当然就算不转的话，也不影响你听课，我向来是很欢迎学生进行旁听的。”
张丽怎么可能没有发现黑泽的情况。
她在前几课结束后，就去查