大力普及免费教育，让你们这些孩子不再重蹈我的覆辙，尽量地让这份不公变成相对公正。”
才盏茶时间，齐大郎就把科举中存在的明显不公阐述清楚，为这些即将要走上科举路的孩子们作出释疑。
与其患得患失，还不如正视实际。
最后，他特地引用了曹操《求贤令》中的一句名言总结说道：“二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”
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