你是不是语言精辟，叙事简练，他们一般前期都注重的是文笔流畅，语句通顺，精辟简洁是对你最后阶段的要求了。现在已经进入高考的倒计时了，这个阶段对你们作文的要求，不仅仅是文笔通畅，语句通顺，而是要进入精辟简洁的阶段，我相信经过几次的练习，你的文章一定是一篇优秀的作文的，因为你的理解能力和表达的能力都特别的好，你的作文每个老师都会喜欢的。”
张丽丽看我这样的表扬她的学生，很担心会骄傲的，所以赶紧的补充说，“江老师指出你的作文的几点你应该很清楚了，简洁精辟是对你下一阶段作文的要求，作文不需要文辞有多么华丽，而是需要文笔流畅精辟简洁，直抒胸臆。这些要求你要好好的记在心里，对自己作文的基本要求。”
我又和蔼的问梁随之，“还有其他的问题吗？如果没有的话，今天咱们的课就到这儿了。”
结束了，给张丽丽学生的补习，我们两个从他们家里出来，时间已经都快12点了，找了一间餐厅，简单的吃了点饭，就一起奔杨佳佳家里去了。
给杨佳佳的补习很紧凑，主要的内容仍然是古代汉语一些一词多义的总结，我用u盘，把讲课的内容，下载到杨佳佳的电脑上，因为杨佳佳的自学能力最近提高的特别好，所以我就是简单的把一些要点提示了一下，一些特殊的词语又讲了一遍，50个代词的讲解，只是用了很短的时间就完成了，我一再的嘱咐杨佳佳课后一定要详细的再看我准备的讲义，我已经把所有一词多义的代词总结罗列出来了。
然后我用大部分的时间给他讲解，高中初中阶段，语文课本中重点古诗词的鉴赏。高中阶段和初中阶段的古诗词，主要的是选自全唐诗和毛主席的诗词，全唐诗讲起来很复杂，我只是从，古体诗近体诗乐府诗基础知识和相互之间的区别，又重点讲了李白，白居易，陆游杜甫，还有宋朝的名家苏轼的一些经典诗词，从作者的身世，社会背景，和历史知识入手，讲了一些近体诗的格律知识，当然都是一些基础知识，我把最重点的部分放在了毛主席诗词的讲解上。
对毛主席诗词的理解，当然是结合着当时进行的，把毛主席前期革命活动拉了一条线，又把建国后取得的成就一一的列出来，这样就可以去理解毛主席诗词，恢弘的气势和革命的现实主义与革命的浪漫主义相结合的写作手法，特别是毛主席运用古诗词表现革命的乐观主义，已经改变了原有的诗词的意义，是一个无产阶级革命家所具备的宏伟的气魄，当然在用词用典故用成语方面也罗列出来。
讲解的过程中，张丽丽也是在一边旁听的，他听的不亚于杨佳佳的全神贯注，就连在客厅里的杨佳佳，一家子人都是鸦雀无声，全神贯注的，讲解完了以后，时间已经过了两个小时，我又请张丽丽，杨佳佳复习了一下英语，在张丽莉帮助杨佳佳复习英语的时候，我从房间里退了出来，来到客厅和杨佳佳的爷爷奶奶爸爸妈妈聊了一会儿天。
杨佳佳的爷爷特别的热情，