期一直到高三毕业，参加高考前两个人一起在一家教育机构补习数学和物理。
教育机构补习的是这两个科目，但是廖辉陪着刘倩倩补习的过程中，两个人讨论的内容却是涵盖了所有的高中课程，廖辉的学习成绩一直都是很好的，而刘倩倩的学习成绩也确实不是很稳定的，除了数学和物理进行补习，有了相当大程度的提高以外，其他的科目主要是靠着和廖辉切磋提高自己的成绩了。
补习的效果很快的就出现了，再一次高二的测验中，刘倩倩第1次尝到了名列前茅的滋味，学习成绩和廖辉已经很接近了，虽然说成绩和他多少还有点差距，但是毕竟拉小了很多距离。
成绩的突飞猛进，让刘倩倩尝到了学习的甜头，再也不是每次补习的时间都是廖辉去找他了，而是现在每一次去补习的时候，早早的刘倩倩就准备了好吃的和水，背着背包直接奔廖辉的家，叫上他共同去补习了。
早早的来到课堂上，就像当初在同桌的时候一样，廖辉和刘倩倩并肩坐在教室里，两个人的话题都是围绕着学习进行的，有的时候讨论语文的基础知识，有的时候，刘倩倩自豪的给廖辉讲作文的诀窍，语文的成绩，刘倩倩在班里一直都是很好的，特别是作文，刘倩倩写的很深度，好几次都被当作范文在全班朗读了，但是作文却是廖辉的短板，刘倩倩就像当初廖辉给自己讲解数学难题一样，耐心的辅导着廖辉的作文。
刘倩倩反复的和他探讨了作文的写作方法以后，廖辉的长进并不大，没有像自己一样在数学和物理上大踏步的提高，而廖辉的作文还是那样空洞，既没有什么写作的方式方法，有什么很好的内容？刘倩倩就把自己的心得传授给了廖辉，并且监督他做专项的练习，刘倩倩严肃的对廖辉说，“数理化学习的时候，我看你挺英勇的呀，怎么一到语文题你就出了毛病呢？怎么一开始写作文你就那么积极呢？”
廖辉的作文实在不让自己满意，切切诺诺的对刘倩倩说，“刘倩倩，你有点耐心好不好？你说我也没少努力，为什么作文总是写的这么空中乏味呢？”
刘倩倩绷着脸问廖辉，“那你到底想不想提高啊？”
廖辉表示着自己的决心，“想提高啊，你说有什么办法吗？”
刘倩倩煞有介事的说，“那我说了你听不听啊？”
廖辉坚定的说，“当然听啦，你如果能让我作文的成绩好起来，你说什么我都听。”
刘倩倩看的廖辉说，“看在你陪我补习数学和物理的面子上，我也帮助你一下，你每天写一篇观察日记给我，无论写什么只许写一件事写具体了，把这件事写得越细致，越具体越好，千万不要笼统的空话套话，而是你写心里想写的东西，你能够坚持每天向我交一篇观察日记吗？”
廖辉实际上对作文的焦虑也是很厉害的，长时间的徘徊，一点进步都没有，也让他有点愁眉不展，数理化多大的难题他都可以解决，英文知识有多少记忆