特别是古代文学的学者们进一步研究的方向了。
在知识的海洋里徜徉，本来就是一件很愉快的事情，而在自己最擅长的领域最喜欢的方面去进一步深入的探讨，更是女诗人让她兴奋了。从学习过程中吸取营养，在复习考试阶段能够提升自己的水平，进一步加深对这些作品的理解，甚至对有些问题重新进行考证，提出自己的观点，形成自己的研究成果，更是女诗人这个时间倾心而做的事情。
既然清风已经有了准确的消息，女诗人的心也就安静下来了，这种心很静的学习，对于心里装着事的学习不是一码事儿。现在可以全身心的投入到对这些古诗词的研究和考证过程中了，除了老师讲解的那一部分以外，课堂的时间毕竟是有限的，学者讲解的东西也就框死了，不可能广泛的把所有的问题都提出来，也不可能涉及所有的作者，更不可能讲解所有的作品，所以女诗人挖掘的更深更宽当然是理所当然的了。
尤其是碰到了自己喜欢的诗人以后，对他们平常生平的了解并不深入，经过学者的研究给自己提供了一个思路，顺着这个思路进一步考证，作者的生平以及当时社会的形态遇到的人生经历，创作意境产生的过程等等这些问题，都广泛的引起了女诗人的兴趣。
唐诗的产生和唐代正处于我国封建社会最高潮时期，有很大的关系。虽然格律诗是产生在唐代以前，但是兴盛于唐代，这就说明社会经济的发展是文学的沃土，只要是社会经济发展的，那么文学作品就有了它，自己的土壤就会形成更多更辉煌的作品。
这和当代的情况有所类似，我们虽然正处在我们民族伟大复兴的过程中，经济高速的发展让我们的文学有了更多的沃土，能够产生更美好的作品。各样的类比让女诗人很兴奋，所以除了对古代作者的研究以外，对自己创作的信心也进一步的加强我们的学风一直提倡古为今用，洋为中用，现在用古代文学基础作为我们文学沃土的问题，为下一步的创作提供精神质量和理论基础，这是多好的机会呢。
吃人就要有吃人的情怀，女诗人的情怀更是比别人更高更深入了。学习这门课并不是为了紧紧掌握课堂上那些支持也不仅仅是为了掌握专业基础上的支持，更主要的是通过这种学习对文学的根基，对创作的灵感，对作品的完善，更具有现实意义。
其实对于古代文学作品，你怎么样去研究都不为过，但是作品已经呈现在那上千年了，虽然各个朝代各个时期都有不同的理解和不同的权势，但是把当时的社会背景弄清楚，把作者的人生经历弄明白，对于理解作品对于自己的创作，那都是具有现实意义的。
女诗人的思想当然是很浪漫的。但是在这浪漫当中有许多现实主义的东西，写诗就需要意境，写出什么样的诗歌更符合我们这个民族的欣赏习惯，更符合现代人的欣赏习惯，用什么样的理念去指导自己诗歌的创作，怎么样体现古代诗歌，那高超的意境对于诗人来说是一个更新的课题，也充满着女诗人对诗歌创作更