的心情而影响到教品质。
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我轻轻推开课堂的门，内里的生们都很规则的坐在座位上，看到我进来，眼睛齐齐向我看来，眼神中都充满佩服与期待，唯独只有胡忠的眼神尚有些迷惘。
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我很满足，微笑着向生们点了颔首，走上讲台，然后用我嘹亮的嗓音喊道：上课！
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生们整齐的站了起来，用同样响亮的声音异口同声的叫道：老师好！
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同们好，坐下。我很满足生们的体现。
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等他们都坐好后，我清了清嗓子，高声的说道：同们，这周是我们这个假期补课的最后一周，这节班会课我会对前面几个星期做个总结，也会对接下来的事做个交接。
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我顿了一下，继续说道：以前的事我就不用多说了，现在同们对自己的目的清楚吗？你们来这里念书的目的是什么？是拿到高中结业证书了事呢？照旧想继续读大深造？或是想真正的知识？你们问问自己知道自己的目的吗？
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我说到这里，停了下来，留点时间让生们思考、思考。刚开始他们都心中一震，不外很快就陷入了沉思，青春稚嫩的脸庞霎时变得成熟起来，他们都在思考自己的前途未来。
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我降低的说道：也许同们从来没有思量过这个问题，这两年来你们一直都把自己的目的搞错了，没有把自己定位好，青春是资本，可是你们也不能铺张，应该好好的使用，知识、文化、技术，提高自己的素质，也提高对生活的品味。
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我想，同们在两年的习生活中一直坚持过来，只管你们的压力是那么大，可是依然没有同被退，所以我认为你们照旧喜欢念书、喜欢习的，想考上大继续深造，是不是？我说到最后，特意提高了声音问道。
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是！生们的回覆很响亮，语气很坚定，年轻的脸露出了从未有过的轻松，目的是那么的清晰清朗。
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我颔首道：好，既然各人都清楚了自己的目的，那么我们就要为明年的大联考而起劲奋斗，我的任务就是把在座的每一位同都带入大，你们的任务就是废寝忘食的习，把已往两年被拉下的课