个很大的改变。”
李承乾说道。
“来，这就让我给你好好说道……”
接下来，苏辰用了一大推李承乾未曾听说过的概念来解释这件事的利弊关系。
总的来说，李承乾感觉自己好像听懂了苏辰的意思，但是又没有全部听懂。
“老师，学生愚笨，你说的这些，我还是有些生涩的地方没理解，只能先记下来，等有空了再去想。”
李承乾拿着毛笔在纸上不停地写写画画。
“没事，不急，你能听进去一些就很不错了。”
苏辰讲得喉咙都干了，赶紧给自己倒了杯茶水。
这一套先进的管理概念可都是后世现代的精华，你一个古人要是能这么快搞懂，那才怪了。