点在研究，硕博才是招生的重点，学生尽可能的少而优。
一边走，一边参观，他们很快就到了地方。
学校的建成典礼在图书馆前举行，这里也是学校最后建成的建筑。
很多人已经在三三两两的聚一块聊天了，徐柠大部分都不认识，但都过去一一握手寒暄。
对徐柠，大部分人同样也不认识，但一介绍，又都熟悉的很了。这位可掌握着学校的钱袋子，当然得热情一些。
等了不久，人总算到齐了，陆明也匆匆回来。然后就是剪彩，讲话。
陆明作为校长先讲。他拿着稿子，讲的还是那一套，不外乎大家共同努力，建设好学校一类的。
接着是几位教育部门的领导，一直到最后，徐柠才走上了台。
他没拿稿子，毕竟也不算什么重大活动，随便讲几句就好了。
接过话筒，徐柠向大家挥挥手，道：“首先，感谢大家的到来。其次，感谢大家的支持。”
台下响起礼貌的掌声。
“怎么办好一所大学，你们都是行家，比我懂得多，我也就不班门弄斧了。不过，如果说到高校怎么跟企业对接，怎么把科研跟产业联系起来，我的经验显然更多一些。
大家也都知道，我们国家近些年的科研经费不多，产出当然也不多。不过呢，我想请大家换个思路，怎么自力更生？我的答案是，科研还要跟产业界紧密联系。一项成果做出来，不能发几篇论文，得个奖就结束了，花了经费做出来的东西不能是没用的，还要能变成实际的应用。
这一点，美国显然是榜样，他们的很多技术都是高校先做出来，然后跟企业合作完成商业应用。在这个过程中，大学也能获得大量收益，从而支撑进一步的科研投入。
为什么他们能这样做？很大的一个原因是，私立大学的灵活性，以市场为导向，而且有生存的压力。我们不一样，很多大学在办企业，但经费多数还要指着拨款。如果是做一些重大的科研项目，那我们这样的高校体制也许更适合，但如果面向市场，那就不得不重新适应。
而联合理工大学，就是一次尝试，怎么把高校跟市场联系起来，不能闭门造车，要用实验室里的东西创造收入，变成继续科研的资金。所以，在这一开始就应该确定一个宗旨，科研要摒弃那些无意义的部分，要做就做有创新性的，有实际价值的。尤其是在申请科研项目时，必须严格掌控，这是要起导向作用的。”
徐柠不紧不慢的说了半个小时，台下众人听的倒也觉得新鲜，很多问题大家其实都隐约能感觉到，现在让徐柠一说就立刻清楚起来。
国内的高校跟科研机构运作是学习的苏联，是大团队的研发，是很多部门聚集在一块，本质上是为了集中力量攻克大型研发项目，所以后来能够在超算跟国防等重点项目上快速追赶西方。