得倒吸一口凉气，如果没有卓越记忆加持，章杉感觉自己多半没挂在数学上而是挂在这种东西上。
章杉其实一直搞不懂自己一个学计算机的为什么要学这些知识，章杉倒不是排斥这些东西。
只是章杉心想我们已经生在一个伟大的时代了，生活中无言的教诲对我们已经够多了，哪里还用得着专门的说教？（狗头保命）
按照学校的说法——这些课程的学习目的是使学生能够面向世界、面向未来，以历史的观点了解我们所处的时代；能够用科学的思想方法看待科技与社会的变化和发展。
章杉：(⊙﹏⊙)
章杉翻看学院培养计划，甚至有种来了假的计算机系的赶脚。
说起来章杉所在的计算机科学与技术系在水木的信息科学技术学院。
信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业。
按照培养方案，里面对计科学生的要求是：
“计算机科学与技术专业的本科生能够运用所掌握的理论知识和技能，从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发与教育工作。”
按照这个培训方案，培养总学分不少于170，其中春、秋季学期课程总学分138，夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。
当然实际上拿的学分加上各种选修课，肯定不止170分。
更何况还有不少人修第二学位，所以可以想到很多大佬大学四年结束总学分甚至三百左右也不稀奇。
再详细看培养方案，章杉感觉一点也不开心，微积分和代数几何已经够让人头疼的了。
以后还要学离散数学，离散数学是特么的什么鬼？
看到离散数学以后，章杉感觉再看着“极乐四门”感觉心里舒服多了。
章杉听着老师讲“平时分参照考试分”，章杉知道所谓的平时分参照考试分，说白了，考试考得好，平时天天不来上课也没事；反之考试考得不好，平时天天来打卡老师照样不给你高分。
章杉昨晚本来就看书看到很晚。
后来更是翻来覆去睡不着觉，章杉真的搞不懂，那些女的加他之前都没了解一下他吗？
章杉是计算机系的，并不是搞水利的。
章杉现在也想不明白为什么那些人发水渠图纸给他。
章杉当然是没细看就把这些人给删了。
不过不得不说这些人还挺专业，发的图纸分辨率很高......
突然听见老师这样说，章杉心里的弦一下子松懈下来了。
困意却是一下子上来了。