想法走，并且孩子的摆烂值也会上升。
在游戏的中后期，当孩子的年龄长大了之后, 虽然孩子已经可以自由的做出部分的选择。
但因为‘摆烂值’的约束, 玩家无法选择部分选项。
例如在某些需要回家看亲戚的选项中。
摆烂值低的时候，玩家可以自由选择‘回或者不回’, 但紧随其后，就会因为亲戚的各种评论而导致摆烂值上升。
谷裖
例如“这是小王啊，你小时候我还抱过你记得吗？那时候你还在我身上撒尿……”
“这次考试考了多少分啊？有没有谈恋爱啊？早恋可不行啊！学生就要有学生的样子，要学习为重！”
有的时候甚至会因为自己家长想要炫耀而提高摆烂值。
“如如，这是你三大爷，你还记得吗？”
“如如，给大家跳个舞，就跳兴趣班里新学的那个……你这孩子，怎么不听话呢，你在家不是跳的挺开心的嘛！”
“哎呀，我家如如可不行，成绩成绩不行，运动运动不行，哪像你家孩子那么厉害……”
这种选项，会导致每一次回家看亲戚都让孩子的摆烂值急速上升，最终导致游戏失败。
那假如选择‘不回’呢？
主角就会用‘我还要学习，看亲戚这种事跟我没关系’的言论来反驳。
假如主角的摆烂值足够高，那就可以不去。
但主角的摆烂值低于某个水平线，那么家长将会强制你去看亲戚，并且说出‘读书有什么用，人际关系才是最重要的’诸如此类的言论，让主角的摆烂值提升的更高。
罗三静静的坐在电脑前，推了推眼镜。
他觉得这款游戏有些充满哲学意味。
尤其是‘摆烂值’的设定，更是神来之笔。
作为曾经的一个专业律师，罗三看过不少家庭矛盾的案例，这些案例中无一例外都是惨剧。
情节轻的也就是喝药，割腕，自杀。
但情节重的，则是到了把周围的亲戚杀光。
至于那些离家出走的情况，都不能被记录在案。
罗三觉得，这款游戏似乎可以起到一些特殊的作用，但作用大不大，就要继续尝试下去才清楚。
罗三继续游戏，他发现这款游戏不仅是画面电影级拍摄，人物的形态，神态，举止动作都非常的自然。
仿佛不是演戏，而是真实情况一般。
游戏过程中，背景音乐一直用一首比较悲伤的曲子，仿佛注定最终的结果是悲剧一般。
在一周目游戏结束的时候，罗三操控的角色最终因为‘家庭经济’情况导致摆烂值过高，最后泯然众人，成为一名社畜。
在二周目