见场上形势不乐观，立即请求暂停。
等场上的球员全部回到替补席，主教练巴尼斯第一时间把tj-福特叫到身边大声批评道：“tj，不要被愤怒冲昏了头脑，不要盲目单干，打战术配合，用速度冲击内线，吸引防守分球，串联球队进攻，明白吗？”
“明白，教练！”
见tj-福特做出了回应，巴尼斯松了一口气，看来还是听得进话，随即给其他球员布置任务。
“当tj被包夹的时候，及时上前接应，都tm给我动起来，不要站在原地等球。”
“出现空位坚决出手投篮，不要扭扭捏捏像个娘们儿一样。”
“加快退防速度，不要让马奎特大学冲起来，拿出你们的狠劲，即使犯规也不要让他们打出防守反击。”
巴尼斯布置完战术后，让球员们抓紧时间休息，做好上场准备。
另一边马奎特大学替补席上，主教练克里恩没有因为比分领先而松懈，把球员召集在一起，布置战术。
“李开局的手感火热，尽量给他制造出舒服的投篮机会，明白了吗？”
“明白！”
众人异口同声回应道，他们可不敢违抗主教练的命令，况且有人带躺何乐而不为。
布置完战术，克里恩把李轩叫到身边嘱咐道：“机会给你了，要好好把握，我相信你不会让我失望，如果机会不好就把球传给德怀恩，让他处理球。”
李轩点点头表示明白。
如果说谁最了解球员的技术特点，那毫无疑问就是球队主教练了。
通过之前的训练赛，克里恩知道李轩持球进攻技术非常粗糙，特意安排战术发挥他投篮的强项，掩饰这一弱项。
“希望我们的对手能晚点发现。”克里恩小声嘀咕道。
暂停结束，比赛继续进行。
德克萨斯大学进攻，tj-福特突破吸引防守，在马奎特大学还没合围之前把球分了出去，然后经过多次传导，出现机会。
分位萨摩耶中距离跳投命中，追回2分。
马奎特大学快速发球，韦德运球快速推进，趁着德克萨斯大学立足未稳，冲击篮下躲过防守人的封盖，拿下2分。
回过头来，德克萨斯大学进攻，tj-福特把球运过半场交给萨摩耶，然后无球跑位。
在暂停期间被主教练臭骂一顿后，他头脑渐渐冷静了下来，想到了如何破解针对，最好的选择是不拿球，打无球进攻，发挥他另一个的优势——无球空切。
赛场上，tj-福特借助队友的无球掩护，快速向三秒区内空切，接到萨摩耶的传球，跨了一步腾空而起，在空中做出拉杆动作躲过封盖，擦板把球打进。
进球后，tj-福特重新嘚瑟起来，退防的时候挑衅地看了李轩一眼，好像在