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在办室里，黄娇拉着陈水珍和数学老师嘀咕着，让们也要在课后服务的时候讲点东，以后上课就不上了，让班的学生全报名。
陈水珍是不屑这样的，领导们暗示过了，让主科老师配班主一动员学生，们也没有办。
在黄娇的“动员”下，班的学生全报齐了。
何治跟邹友刚汇报后，邹友刚马上让财会给黄娇发了两百块钱奖励，还扬了。
何治问黄娇用了什方，黄娇见自己已经成功，没有必要藏着掖着，便自己的方跟何治说了。
何治眼睛一亮，觉黄娇这个方。
我们老师不上课，讲试卷和习可以啊。不过来没有听到，损失是的。
于是，何治又召开了临时班主会议，让黄娇在会上了经验介绍。
班主听了黄娇的诉说，不面面觑。
用这种方，是会长骂的。
何治不，一定要让班主用这种方，如达不到目标，就要扣班主费。
班主见是这样，有按何治说的这种方教室说这了。
学了，他老师，莫志成还在办室躇踌着。
“莫老师，跟班里的学生说在校内服务另讲试卷的了吗？”陈水珍捧着一大沓作业走进来。
刚才陈水珍在（3）班上英语课，听到（2）班边说了，可莫志成似乎还没有行动。
陈水珍了莫志成，像这样的话，他可能说不出口。
“我，我不怎说啊。”莫志成为难地说。
唉，刚开始说参这个课后校内服务是自愿的，现在是变让有学生参了。
他们班有个学生境不，也不他们会怎样？
“如不说，肯定会领导批评，到时吃不了兜着走。”陈水珍劝，“还是按照领导说的吧，到时错了，也不是处分。”
大这样，不的话，就是另类了。
“，我再说。”莫志成无奈地说。
早读课，莫志成跟班里的学生说了这个，一学生抗议：“老师，怎能这样啊？”
莫志成感觉心里不舒服，没有答学生的话。
为班主用了这个方，不少班报齐人了，而莫志成还有几个学生没有报名。
虽何治批评了莫志成，他还是没有迫几个学生报名。
且莫志成没有在自己服务中讲的内容，包括试卷和习。他不讲，英语和数学老师讲，学生跟长一说，还是纷纷过来了。