点，弄点打拳、和体育老师打架什么的，就懂了。
甲：哗，好，这叫做能级。
乙：嗯，能级，咋样？
甲：就像你用绳子拉着一群小朋友转圈，你是原子核，小朋友是电子，距离你不同的小朋友在不同的轨道上。
乙：嗯，你用绳子拴着小朋友玩，小朋友在轨道上，小朋友乐意不？
甲：小朋友如果被外力，就是能量影响，就会想要去离你更近的轨道上围着你转。
乙：你看，这不就是想要和你这个体育老师打架嘛？
甲：小朋友，也就是电子，跑到更低能级轨道，这叫做跃迁。
乙：哦，小朋友在跃迁，电子在跃迁，记住了（记笔记的动作）
甲：是的，跃迁的时候，小朋友的力气，能量，就会以光子的形式传播出来。
乙：小朋友向你开炮了？
甲：（笑）这些光子，就是电磁辐射，其中很小的一部分是可见光。
乙：哦，是这样啊，那我再问你。
甲：咋地？
乙：如果啊，我说如果，你刚才说的什么跃迁，什么传播，什么光子电磁辐射，什么可见光那些。
甲：是啊，咋地？
乙：如果产生可见光那个部分的什么跃迁和传播停止了，会咋样？
甲：啊？这倒是没考虑过。
乙：说说嘛？
甲：好，说说就说说，还是用刚才的来说。
乙：说说，说说。唉，用小朋友和你打架那个说。
甲：（笑）在你说这种情况，可能是就算有能量变化，以前产生可见光波动的那些电子，那些小朋友，就不往更低能级跃迁了，也就是不会向拉着小朋友转的中心来跑了。
乙：哦，小朋友学乖了，不和体育老师打架啦。
甲：为啥不和体育老师打架啦？
乙：没力气了呗。
甲：哈，这联想得，然后呢？
乙：没力气了，得吃饭吧？多余的饭就不需要做个吃饭机器人来吃，你自己吃了就行。
甲：呵！这还记得。
乙：没力气就不会去吹热水袋啦。
甲：吹热水袋？咋又吹热水袋了呢？
乙：还别说，除了吹热水袋还有好多事呢，你这个小朋友不和体育老师打架以后。
甲：啥事啊？
乙：你看，以后如果还有革命运动，猛烈的暴风雨啦，勇敢的海燕啦，旁边看热闹的海鸭啦，蠢笨的企鹅啦。
甲：嗯，这些咋了？
乙：革命成功了，暴风雨过后，太阳一出来，你猜咋样？
甲：咋样？
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