把心思放在了四书五经之上？他们会不会私下里议论，相信陈老心中最是清楚。”
陈老眉头紧皱，他自然知道书社的学生依旧会私下讨论有关三国的话题，无论怎么控制，都没办法解决。
“你到底想说什么？”
“我来只是想给陈老提一点教学建议。”
“什么建议？”
“寓教于乐。”
“寓教于乐？”
陈老通读古籍，却也不曾听过寓教于乐的词汇。
“寓教于乐是把宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中，从活动中传达教育意义，明白古今礼教，以一种快乐的方式去让学生喜欢上学习。
人都是排斥痛苦，接受快乐，没有谁规定学习一定是要受苦。书本是死的，人是活的，先生的工作不仅限于言传身教，更重于教学的方式方法。”
“……”陈老挪着步子，缓缓坐在了一边石凳之上，虽未听过如此言论，但思量之后却也觉得有几分道理。
如今的学堂，学生大多无心求学，这一直是陈老心头郁结。
之所以大怒而封禁三国，也是见学生课上课外尽是议论。
那三国，陈老也亲自看过，自认虽是话本小说，却也不得不承认此三国章回文章不同于坊间流传的三俗话本，能见出作者颇有文学功底。
白宋见陈老沉思，心知有戏，便继续说道：“陈老，若能顺应给学生洗好，多讲述一些课本之外的东西，兴许能唤起学生的求学之心。而且这世间万事万物中都蕴藏至理，寓教于乐更利于学生发现生活，往往会在不经意间发现远胜于书本的收获。”
陈老深吸一气，抬头看向白宋，起身不太情愿地点了点头：“寓教于乐，老夫记住了，自当酌情而定之。”
陈老能说这话，白宋心头也是一松。
正如他所想的那样，似陈老这样的老人，不过是迂腐一些，只是怀着满腔恨铁不成钢的心才会对三国下手，只要让这人改变内心所想，很多事情都能迎刃而解。
果不其然，今日之行远比想象中顺利。
白宋一拱手，准备告辞，临行前不忘拿出准备好的图纸。
“陈老，说了这么就寓教于乐的好处，也该给您看看更实际的东西。”
陈老还在想那寓教于乐的事情，看着白宋拿出来的图纸，眯着眼睛看了一会儿，倒是没看出来上面画的是什么。
白宋解释道：“此乃活字印刷术，以此法改进上贤书社的印刷技术，可以大大提高印刷效率，降低印刷成本。”
“活字印刷术……”
陈老主持上贤书社，而书社是幽州官定的硬刷机构，故而对印刷术极为了解。
初唐时期，印刷术还处在雕版印刷的雏形期，连个雕版印刷术都没有完成