大都是何淑懿的，各个年龄段的都有。它们记录了何淑懿从襁褓婴儿到如今的花季年华的蝶变过程。剩余的，有几张是何教授的。只有一张是罗美荣夫妇的，还是黑白照。照片上的夫妇俩都很年轻，风华正茂。如今的何淑懿像极了那时的罗美荣。尤其是一双大眼睛，跟那时罗美荣的一模一样。照片上还印有夫妻俩的名字。何淑懿的父亲叫何问源，大抵是从朱熹的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”中得来的。
何问源静静地喝着茶，眉头紧锁，面色凝重。
赵书勤也不说话，保持缄默。
两人就这样冷对峙，谁也不吭声。气氛越发沉闷。
许久，何问源才打破了沉寂。
“坐吧！”何问源不冷不热地说道。
“谢谢！”赵书勤尴尬而不失礼貌地回应道。他在何问源的对面坐下来。
“你叫赵书勤，对吧？”何问源终于抬眼瞟了赵书勤一下。
“嗯。”赵书勤尽量保持微笑地应答。
何问源给赵书勤沏了一杯茶。
“谢谢！”赵书勤机械地回复道。似乎除了谢谢两字，他不知道还能说些什么。从何问源的表情里，赵书勤能读出他的不屑和傲慢，还有他的高高在上。赵书勤是一个很敏感的人，自尊心比较强大。对于一个瞧不起他的人，哪怕对方再富有、再尊贵，赵书勤都觉得无需浪费更多的言辞。无声胜有声。沉默是维护自己体面的最佳手段，也是回应对方傲慢姿态的最好武器。
赵书勤恨不得马上离开这个房间。但为了照顾何淑懿的感受，他又不敢贸然行事。父亲交代的任务，把何淑懿哄开心，他必须不折不扣地完成。也只能是哄了，他的心里装不下第二个女孩。虽然感觉这是一种罪恶，但他必须明知故犯，没有选择。也许父亲说得对，这个世界现实而残酷。每个人置身其中，往往都会身不由己。大舅二舅的现实处境，小时候的艰苦遭遇，都让赵书勤在面对人生抉择时不得不考虑妥协。但即便这种妥协只是暂时的，赵书勤也觉得有一种深深的负罪感。所以，他其实内心很矛盾，很纠结，很压抑。他甚至担心长此以往，会不会引发人格分裂。
“今年，考了多少分？”何问源慢条斯理地问道。
“没有何淑懿考得好，刚刚过二本线。”赵书勤讪讪地回答说。
“学文科，还是理科？”何问源继续问道。
“理科。”赵书勤简短地回答。
何问源沉吟片刻，意味深长地说道：“年轻人，要多学点历史啊。”
赵书勤不再言语。他实在不想跟何问源说话。看着他始终拉着老脸，赵书勤就没有丝毫对话的兴致。
“以史为鉴，面向未来。这话，无论是对国家，还是对个人，都具有很强的现实教育意义。”何问源高深莫测地说道。他端着茶壶站起来，到饮水机边接了一壶水，然后