装模做样的看着基础训练，眼角的余光却瞟向老师。老师不动，她的心悬着。老师一动，她的心就一跳。老师的身子微微摇晃，她的那颗心啊，也跟着晃来晃去，晃去晃来。——妈呀，折磨人啊，难受！
一紧张，突然肚子里咕咕响，响了一会儿，停下。然后感觉肚子里有一种东西在游走，慢慢的，却能够明显感觉到。那东西慢慢游走到处，作势欲出。
诗雅终于明白：自己要放屁了。
“天啊，这可怎么好？这东西可不能随便乱放，这……这要让同学们知道了……呀！羞死人了！”
诗雅大急大骇，思维紧张，逻辑混乱起来。
那东西也真是古怪，诗雅越是紧张，它越是急着外出。诗雅做了最大的努力去忍，想要把它憋在里面，无奈这东西不听控制，眼看着就要破门而出。
诗雅全身紧张，无奈之下只好放这东西出来。她身体前倾，将身体的重量压到大腿后侧，使处放松，那东西就被她控制着，悄无声息地出来了。
没有一点声响。
诗雅全身轻松，大喜若狂。但她隐忍着，不敢有一丝一毫的外露。
一会儿工夫，诗雅四周就弥漫起刺鼻的气味。臭，奇臭！诗雅中午吃了大葱，气味中有一种难闻的大葱味，增加了这气味的杀伤力。
四周的同学都受了伤，纷纷捏住了鼻子。抬起头，古怪地相互看，猜测这秽气的发源地。
梅水平先是看到学生们捏鼻子的样子，然后就闻到了那刺鼻的秽气。虽然闻到了，但作为老师，他不能像学生那样举止夸张，没有顾忌。他瞪着那些捏鼻子的学生，训到，“都给我把手放下来，捏着鼻子干啥？不就是一个屁吗？值得那样大惊小怪！”
学生们哈哈大笑，教室里秩序大乱。
其他学生本来没有闻到这秽气，但听说教室里有人放屁，马上就捂住了鼻子。
梅水平说过这话，不再看身边的学生，马上移动，转换了位置。——他也受伤了。
他刚走，身后的学生就对他指指点点。大家一致认为，这个让人难以容忍的臭屁，其最初发源地，应该在老师那里。——不是他，干啥那么卖力地袒护这个屁？不吃盐，怎会发渴？
同学们很好笑，也很不忿。好笑是老师一本正经的严肃样儿，居然偷偷放屁。不忿是老师放屁了居然还理直气壮，没有一点害羞，也没有一点自责。“还是老师牛啊！虽然是教室，虽然教室里坐满了学生，老师该说话就说话，该放屁就放屁，多潇洒！牛啊。换了咱们大家，谁敢这样？”
除了诗雅，其他同学都这样想。
诗雅呆呆地看着基础训练，暗自庆幸，却不敢有任何表示。
同学们谁也没有怀疑诗雅。
由于这个屁，学生们加深了对梅水平的轻视。
梅水平很