而是对自己的无知。”“充分认知自己之后，再充分认知整个圈子，了解到了整个圈子的走形，目前的深度，目前的难题之后，再找到一个适合自己的点，沉下心去。先这么做，后果会怎么样，谁也不知道。”“也不必要知道，因为全世界至少有百分之五的人都在这么做，而94.99999%的人，都没有资格这么做。剩下的0.00001%，就是把圈子打破的人。但是不管是谁，要想打破圈子，就必须要先认识这个圈子。”“于我们本身也是一样，要先突破自己，必须先要充分地了解自己，并且还要驾轻就熟地运用好自己。”曹孟达说到这里的时候，就没再继续讲下去了。而周成听到了这段话，突然就觉得整个人变得不一样了，好像觉得自己非常糊涂，却又变得非常清晰。整个人的头顶上好像是顶了一块板子，而这块板子似乎要把自己压得快透不过气，但是又好像这块板子能够被轻易给掀开，然后露出后面的广阔世界。这一步，很近很近，又很远很远。周成知道，曹孟达是在给自己讲学，给自己教授非常重要的东西，只是自己还没有跨过去。当即，周成便停下了脚步，深深地鞠了一躬，说：“谢谢你，曹老师。”师者，所以传道受业解惑者也。未必要行了礼数，入了师门的才是老师，人这一辈子肯定会遇到无数的老师，会教给你很多很多的东西，这些人都是老师，也都是贵人。所以周成以学生的身份行了一个大礼。而周成行完礼后，陈炳也是照着周成的样，也同样给曹孟达行了一个礼，道：“曹教授，谢谢你的指点，让我茅塞顿开。”曹孟达只是看了一眼陈炳，心里暗自叹了一口气，暗说，这些话突然就觉得自己茅塞顿开的，反而是受益最小，估计以后再作咀嚼，也提升不多，反而像周成这种，看起来没太多感觉的。感觉自己一下子就被禁锢住了的，一旦突破了这个禁锢，那就是海阔天空。医术，或者说任何学科，在一个人闯荡的时候，都会遇到被一个枷锁死死框住的情况，只是谁遇到得早，遇到得晚的问题，或者就是从来遇不到。能被锁住，其实在很多时候都是一件好事情。于是曹孟达道：“陈主任，你这礼数重了，你我是同辈人，理应同辈相交。相互交流，可言谢，不行礼数的。”这是学术界的一种习惯，就是在同辈相互交流的时候，那是相互学习的过程，相互交流和扩宽视野，相互都有需要，当然无需行弟子礼。对师父的礼节当然是要留给真正对你传业授道的恩师。曹孟达对陈炳的水平有一个评估，比他要稍微差一些，但是距离不是特别远，估计很快就能追上。周成的礼节呢，曹孟达倒是觉得受之无愧，因为他专门就是给周成讲这些道理的。他是惜才，只怕周成没有接受到过正规的教育，科班的教育，就好像野生的一样，从没有被指明方向。学习的过程中，有些过程是必须要有方向的，只有很少的东西，方向才是一种禁锢。但是明显周成现在还没有到达那样的境界，所以方向的指引是非常有必要的。陈炳说：“曹教授，你。”曹孟达又打断了他：“我们互相学习，以后就不要有这种虚礼了。我们相处的时间还有点长，总是拘泥于这些虚幻的礼节，非得累死不可