“我弹一遍，请学长指点指点。”
周承宇知道陈文博来这里不只是送学生证和借阅证，既然来了肯定想考查一下他的水平。
陈文博搬了个凳子坐在钢琴旁。
《匈牙利狂想曲2》乐谱太长，周承宇没信心不看谱，他把乐谱放好，调好坐姿，握了握手腕，眼睛看着乐谱，快速熟悉了第一段，手放琴键上方，平息了口气，闭上眼睛，左手轻轻敲了下琴键，右手力度稍大。
弹奏不是特别快的作品周承宇喜欢尽量闭着眼睛，弹快容易弹慢难，闭着眼睛他可以更好的身临音乐世界，可以更好的把握力度和节奏。
一段快结束，周承宇扫了眼乐谱，只是看了眼便将下一段熟悉。
这个年纪能把这种作品弹出精髓，难得一见天才。
旁边陈文博心里忍不住赞叹，李斯特的作品一直是他比较难把握的，特别是《匈牙利狂想曲》，他原本准备指导指导周承宇，看样子他不能给周承宇实质性的帮助，起码在演奏技巧方面，周承宇力度和细节处理的他找不出任何瑕疵。
从演奏者的肢体动作和表情可以看出其对作品的感悟。
周承宇的演奏水准让陈文博无地自容。
读谱记谱能力，肌肉记忆力，以及手型，都无可挑剔。
“简直为钢琴演奏而生。”
陈文博心里称赞，他轻轻的打开手机，录了一段视频。
周承宇心无旁骛，完全没有注意陈文博的表情变化，他沉浸在音乐中，左手很平稳，右手时而贴近键盘，手腕时而抬高，时而左右移动，手指快速轮换。
每一个动作都行云流水。
到了一段八度和大跳，周承宇腰挺直，双手力量陡然增大，节奏加快，旋律立即由低沉到让人昏昏欲睡变的气势滂沱，周承宇的肩膀也跟着颤抖起来。
大跳结束后，周承宇手速很快降下来，右手轻柔的敲击，速度慢慢提升，提升到一定程度时快时慢，他通过抬手的高度控制敲击琴键的速度。
楼上学生琴房中练琴的学生停下来，认真听下面的声音，以为是哪位老师。
弹奏结束，周承宇呼了口气，缓缓收起手。
钢琴声宛如微风似的逐渐销声匿迹，琴房恢复了安静。
“未来可期。”陈文博拍了拍少年的肩膀道：“周仁教授非常厉害，人也很好，你们都姓周，有机会你找找他，应该没问题，别打电话，去办公室找，钢琴音乐会他不知道看不看，你先不要找，我邀请他看参不参加音乐会。”
陈文博没信心能教少年什么，早点给介绍一位教授，距离明年肖赛不到一年时间，少年已经耽误了太多时间和机会，不能继续耽误了。
“那麻烦学长了。”
周承宇知道周仁，钢琴系大名鼎鼎的教授，带的学