岛国。
这样的好处，在于引起国际同情，防止还有别的国家，趁火打劫。杜乐不想岛国，再出现一些不必要的损失。
控制舆论走向，还有一个好处。那就是麻痹南印国军队，让南印国骄傲，然后再给他们突然的打击。
在杜乐的震慑计划中，他想的可是全歼南印国的侵犯部队。
此战，必须要让南印国海军受到重创。
打得南印国至少二十年，不敢再进犯岛国。
夏里夫接受的杜乐的意见。
夏里夫根据应对方案，作出第一项安排。
岛国时间，上午八点三十分。
夏里夫以国家总统以及军事委员会主席的名义，向全国行政高官和岛国高级将领下达通知，召集他们，准时在总统府召开紧急会议。
虽然是紧急会议，但是会议的内容并没有透露。南印国侵略的事情，除了夏里夫的总统幕僚，大部分的政府官员和军队军官，并不知情。
所以，当这些岛国高官们聚首在总统府会议厅的时候，他们都还沉浸在华国和m国高官同时访问的欢喜之中。
很多岛国人，都很自豪。因为，华国和m国，两个大国同时访问，说明联合国两大安理会成员国认可岛国政府的国际地位。在某种程度上，华国和m国的访问，无形中提高了岛国的国际影响力。
因此，在总统的会议厅里，大部分的官员，都在欢声笑语着。
“部长先生，你的外交部，最近可是红火了不少哦。”岛国总理抽着雪茄笑道。
“总理大人，你是上级，你不是赚得更多？华国和m国的援助，大把大把的钱......不像我们，苦活累活都是我们干，经费少得可怜。”外交部的部长微笑说道。
“你们两个就别再笑mimi了，说到经费，你们谁比得了我的教育部，没有一点好处......”一名带着眼镜的中年人，闷闷不乐地插口说道。
“哈哈哈......”岛国总理和外交部长闻言哈哈大笑，他们完全不想搭中年人的腔。谁不知道教育部就是一个无底洞。
没有几个国家，能够把一国的教育当成一种经济产业来发展（至少，面对本国民众，不应该是这样）。任何想要强国的国家，教育的投入与支出，都是巨额的。当学校的主要目的是想要赚学生的钱，不再培养学生时，教育就是失败的。
岛国国小，人才缺乏。所以，岛国的教育界力量很小。岛国甚至连一所真正的大学都没有。
唯一值得称道的是，岛国实行全民义务教育。经过初级教育后，国民可以按照兴趣和成绩，考入相应的技术学校，成为一名对社会有用的人。
只有一些不满足于基础教育的岛国学子，中学读完，有能力的都会到南印国或者澳国读大学。
所以，岛