算上走路的时间，恰好赶得上小芊第二节课后的那个大课间。
答应过小丫头的事情，林启还是会履行的。
外面阳光明媚，又是春天，很适合出门。
林启来到学校，让门卫大爷给老师通了下气，很顺利地进了学校大门。
这所小学不大，甚至还没林启小时候的县城小学大。
刚一来到教学楼附近，就能听到楼内各个教室传来的朗朗读书声。
林启按照指示牌找到了二年3班。
这个班没有读书声，因为此时正在上的是数学课。
站在教室的后门位置，可以看到讲台上站着一名戴着眼镜的中年老师。
年纪大约40岁，身影十分瘦削。
黑板上摆着十来道粉笔书写的数学题。
听力十分好的林启听到老师刚才说的一句话是：
“下面我要点几个同学上来解答这些题目。”
这一下就唤醒了林启那沉睡已久的dna。
从小到大，无论黑板上的题目是会还是不会，林启都是绝对不愿意上这个讲台的。
这种时候林启通常会选择猫在桌上，不发出一丁点动静不让老师注意到。
“唐芊芊，你上来做前五道。”
好巧不巧，数学老师正好点到了小芊。
这让刚往前走了几步，走到教室中部墙壁的林启一下停下了脚步。
时间不是很急，看一会应该也行吧？
小芊从最靠里边的小组后部站了起来，走到了过道上。
黑板上的题目是100以内的加减法，对小芊而言基本是负难度。
小丫头慢吞吞走上去，中途似乎有人在过道里伸腿拦了她一下，她一个小跳就越过去了，然后转头对那个伸腿的同学扬了扬小拳头。
教室里响起来一阵轻笑声。
戴眼镜的数学老师略微皱了一下眉头，将眼镜架往上推了推。
小芊来到讲台上，挑了根顺眼的粉笔，将袖子往上撸了撸，飞快地在黑板上写了起来。
这个架势……？
靠，还真就没写过程！
林启差点靠出声，他居然提前预判到了小芊的意图。
只是短短几秒钟，小芊就已经把第三题的答案都摆上去了。
小丫头有些摇头晃脑，似乎是嫌这几个题目不太得劲。
答案毫无疑问是对的，但数学老师两边的眉头也越来越靠近了。
过程啊！
林启在心里大喊着，恨不得上去接过她手里的粉笔帮她写过程。
突然小芊像是感觉到了什么，她毫无征兆地转头向后面望了望。