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只见丁冬身形放低，从门口飞快地溜进来。
竟是一副特工侦察的模样，左顾右盼瞻前顾后，在各个老师的办公桌前都要蹲下逗留一下。
其实方茹觉得，有点像那个...警犬。
小芊跟在他后面，满脸都是一副“我也不知他在干什么的无语表情。”
丁冬几乎走到每个办公桌旁旁边都会被一旁的老师摸一下头。
这不仅代表着他被这些老师所认识，更是代表这些老师心底里非常喜欢他。
芊芊就没有这个待遇了，不认识她的老师没有对她有任何动作，认识她的老师也只是冲她点了点头。
也就二年3班的数学老师沙老师轻轻问了她一声“过来有什么事。”
芊芊回复说是来找方老师的。
两个小鬼磨叽了半天总算来到了方茹办公桌前。
“报告方老师，今天我进办公室没有喊报告，但是这是有原因的！”
丁冬上来就解释了他今天的第一项行为。
方茹哑然失笑，本来学生进老师办公室喊“报告”这件事就不是一个明文规定。
属于是喊了更好，不喊也没什么问题。
但丁冬平时确实会喊得极为大声，一边喊的同时还伴随着非常标准的敬礼姿势。
“哦？那是什么原因呢?”
方老师把两个孩子往身边拉了拉，为了不影响其他老师走动。
“我们收到线报，今天要秘密过来保护方老师。”
丁冬靠近方茹的耳边，神神秘秘地说着。
线报？保护？
方茹被他说得有点迷糊。
她看了看后面小芊，眼睛里露出询问之色。
小芊也回以一个更疑惑的歪头。
看来芊芊也没什么头绪啊。
小芊确实不知道过来是干嘛的，她只是下课的时候被这个家伙半拉半劝的过来了。
可能是这几天的搭档配合，她和丁冬之间也诞生了一些默契。
就算丁冬不肯说具体是来干嘛的，她也跟着过来了。
方茹见自己实在无法通过看面相来分析出这两个小家伙的真实目的，索性直接提问了。
“那冬冬，能不能告诉老师具体的计划呢，老师确实不知道呢。”
方茹配合着他的话术询问。
“啊，方老师不知道自己有危险吗？”
丁冬有些费解地挠了挠头。
“真不知道诶。”
方茹以为这应该是孩子的一些小把戏。
这个年龄段的孩子总是会潜移默化地模仿影视剧里的一些行为片段。
看上去有些滑