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姜晨随后把故事会一份为二，然后再次尝试。
“是否花费800点教学点对此书使用【教师灌食术】！”
好像可以！
我真是个小机灵鬼！
姜晨左右看了一下，见没有老师注意自己这边，便悄悄的吧地理教科书从中间分成两半。
然后把后半部分塞到了抽屉里，然后对着前半部分使用【教师灌食术】。
“是否花费2800点教学点对此书使用【教师灌食术】！”
“是！”
随着姜晨的意念落下，姜晨手中的地理书瞬间变成了一大块压缩饼干。
嗯？！！！
真的变成食物了？
就是这么大块的压缩饼干有点吓人啊！
姜晨想着就掰下了一块，放在嘴里慢慢咀嚼：
“味道似乎还不错！”
于是接下来姜晨开始快速的吃了起来。
不过姜晨这边的动静终究还是引起了其他老师的注意：
“姜老师，怎么吃起压缩饼干了？”
“呃！”姜晨连忙喝了水，把压缩饼干咽了下去，然后说道：
“今天早上起来晚了，肚子有点饿了，吃个饼干垫垫肚子！”
那个老师看着桌子上哪大块的压缩饼干，嘴角抽了抽说道：
“还是你们年轻，胃口好，消化快，这么大块的压缩饼干我两天都吃不完！”
姜晨尴尬的笑了笑，没有说话，只是继续吃着。
良久，姜晨就着水才把最后一块吞到肚子里，撑的他只翻白眼。
他发誓，他长这么大，从来没有这么撑过。
别说中午饭了，就是晚饭估计他都不用吃了。
幸好他把地理书分成了两半，不然撑死他，他也吃不完。
不过说来奇怪，当姜晨把最后一块压缩饼干吃进肚子里的时候，整个胃就开始慢慢发热。
随后一股热流就从胃部顺着不知名的经络朝脑袋的方向流去。
同时脑海中浮现一个个画面，一个个文字，这些正是地理教科书上面的东西。
此时却是牢牢的印在了姜晨的大脑。
这么神奇？
当肚子里的暖流消失后，姜晨的饱腹感也消失了。
这就是把知识吃到肚子里的感觉吗？
姜晨表示自己学到了。
很快，就到了姜晨的地理课。
这次他什么也没有带，就这么两手空空的来到了七班。
上课铃声响起！
“我们开始上课，大家把书本翻到11页，我们今天讲地理信息技术与数字地