官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。武帝时期，推行儒学教育，天下郡国设立学校，长安兴办太学，罢黜百家、独尊儒术，于统治大有裨益，但让思想过于统一，灵活不足。至王莽时代，其人功过皆有。”
明月瞟了无病一眼，见无病并无异色，便继续说道，“其人也有经天纬地的才学，这大兴教育一事是非常正确的，设立了庠序、学校、太学三级体系，村邑中的七岁以上孩童都进入庠序学习，五年后，政府提供食宿，都集中到郡的学校再学习五年，而后通过对策，从各郡又选拔成绩优异的人到长安的太学学习三年，而后委以官职。
这个设想很好，只是还没有经过实践考验，但这个模
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式很好，王莽近一年脾气怪异，政令混乱，这教育一事就有些停滞了。但他制定的考试科目，我觉得很好，儒学、法学、算学、兵学四大门，儒学为基础，明理懂礼，法学是治国之本，没有规矩不成方圆，算学则是生活生产之学，商贸税财的根基，兵学于个人强身健体，于国家保境安民。都是实用的大学问。学习十三载，学成及冠，便投身治国平天下，学有所成学有所用，再通过知行合一、管理考核，一步步将具有大才干的人提拔上来，国家的人才稳健而后继有人。只不过这是个长期的过程，眼下我只能先通过一次考试，选拔一些人上来用用了。我写了一大篇方略，十万字，回头你好好看看给完善完善。”
无病哈哈大笑，“小月月才是真正的大才干，千年的官员选拔被你聊聊几语就说的清清楚楚，我觉得还应该加上“直言极谏”，对策作为通用的选拔渠道，“直言极谏”作为特殊通道。
选拔对棘手的社会与治理问题提出具有操作性的真知灼见的人。而考核除了看政绩，还要看民生，并对本人的身体条件、言谈表现、公文信函水平、处理复杂政务和案件的能力这四个方面进行任职能力的测试。身言书判才是好的标准。
这种测试结果与其上一任期的政绩结合起来，是拟定其新职位的主要依据。更把王莽的教育方略研究的极为透彻，其实你细细想来，这跟武馆的教学又是多么的相似，婴儿固本筑基、幼儿舒筋活骨、儿童修习基本功和文化知识、少年精研武学和百家经典、青年投身军旅，层层遴选层层精进，为朝廷培养了众多的校尉将军，文能上马安天下，武能提笔定乾坤。”
明月出言，“夫君，我怎么觉得你说错了呢，是不是应该是，文能提笔安天下，武能上马定乾坤。”
无病捏着明月的屁股，“你再想想我错了吗？”
明月脸一红，“夫君永远都是对的。”
无病道，“是的，文武是国家的两条腿，少一条，这个国家就跑不动了，所以学文的要明白些兵书战策、格斗技击，学武的要懂得些百家诗史、文法理工。”
明月道，“夫君，你真是天下第一的人才，心存谋略何人胜，古今