子谈话氛围的凝重，而这时，许鑫对旁边的张迅玮来了一句：
“阿玮，纪录一下，这段镜头要有背景音乐，要古典一些，轻松明快一些。”
“好的导演。”
张迅玮迅速点头。
而等叶老师的话说完，在凝固的镜头中，周杰仑抬起了头。
他抬头，镜头便开始重新以一种小幅度的摆动，开始朝着右边周杰仑的方向缓缓移动。
“不听音乐，就是坏人喔？”
这句话说完，镜头并没有停止移动，而是缓缓展露出来了周杰仑身后一盏散发着柔和光线的暖光装饰灯。
许鑫颇有些感慨的摇了摇头。
大神就是大神啊……这种镜头细节的把控能力。
因为他要的就是这种效果。
周杰仑后面的台灯不是随便添加的，而是代表着一种坚持。
他刚才之所以说这里要用明快轻松的音乐，其实就是要营造出来哪怕父子俩的对话看起来有些冲突，但实际上都只是局限于饭桌闲谈，或者是……这个小家庭之中。
家的感觉不应该是沉重而压抑的，而父子俩的谈话命题也太大了。
尤其是这句“他们不听音乐，是坏人”。
这句话太偏激了。
往大了说，肯定不合适。但如果是父亲来教育孩子，希望孩子远离这些“坏人”，尺度就得到了缓解。
而明快的音乐，以及镜头始终局限于饭桌上，也都是为了给这一句话减压。
潜台词就是“这是父亲教育儿子远离坏朋友”而并非“偏激”。
而叶湘伦问出的这句“不听音乐就是坏人”的反问，同时后面的灯光暴露出来的原因也就在这。
父亲，是在教育儿子。
是属于父子俩的“小”谈话层面。
可叶湘伦问出的这句“不听音乐就是坏人”则是在表达自己心里的一种关于“大”的观点。
就是说这个世界上不是说好人就一定必须要听音乐。
这是他的观点，他的认知，而这种认知，是建立在世界观的基础上，而并非今天这一场在“小家”之中的谈话。
所以，灯光，就代表了叶湘伦那虽然温暖柔软，却依旧散发光亮的坚持。
而坚持之后，叶湘伦这才说道：
“诶，你这样子我很为难诶~”
说完呢，黄秋声所饰演的叶老师与开始从周杰仑那回转的镜头一起开口，语气里还有点莫名的“没好气”的味道：
“为难？你为什么难？”
一边说，他一边重新拿起了筷子。
也就是这一个节骨眼上，镜头恰到好处的转移到了黄秋声身上。
接