然，江跃这番话说出之后，萱萱妈的脸上的阴霾多时驱散了许多，多出了几分希望色彩。
老韩出门时对萱萱妈道：“如果觉得不放心，可以去扬帆中学操场，大家在一块，心里可能会踏实一些。”
这话还是比较暖心的，萱萱妈连连点头。
很快，一行人又到了第二家。
有了萱萱家的经验，江跃首先就问，家里有没有老师送的公仔什么的？
不过，得到的结论却是没有。
书包，衣物，还有玩具全部搬出来江跃检查了一遍，果然没有任何异状。
这让江跃忍不住有些怀疑，难道自己的猜测并不对？
“我去孩子的卧室看看？”
家长连忙起身，招呼江跃进了孩子的卧室。
儿童房布置得很温馨，墙纸是孩子喜欢的色调和主题，还有许多温馨的布置，看得出家长很用心。
江跃走到床头时，眼神停在床头一张粘贴画上。
这粘贴画，是一头小动物的卡通造型，用的主要物品是大米、豆子，看造型嘴巴尖尖，看不太出来这是什么小动物。
尖尖的嘴巴两边，为求真实，还沾着毛发。
江跃第一眼就觉得很古怪，只是到底古怪在哪，一时三刻又有些说不明白。
上面写着稚嫩的几个字，大二班上官伽珞。
上官伽珞显然就是这个孩子的大名，大二班是她的班级。
江跃转头问家长：“这是孩子在学校的手工作品吗？”
家长点点头：“对，孩子在学校在老师辅导下完成的，特别喜欢，所以一直挂在墙头。”
“材料都是家长准备的吗？”
“是吧？？”家长想了想，才点点头。
“大约是多久的事？”
“不到一个星期，你看上面的胶水印还是新的。”
“你再看看，所有的材料，都是你们家长准备的？”江跃又郑重问了一遍。
那家长在画上盯看了一阵：“我们提供了卡纸，胶水，大米，豆子……好像就是这些。”
“这么说，这上面的毛发，不是你们提供的？”
“毛发？”家长怔怔看着，摇摇头，“不是，事先老师也没叮嘱做什么造型，我们也没准备这些。”
江跃若有所思，问道：“这幅画我们带走，可以吧？”
“可以可以。”家长说着，主动揭了下来，交给江跃。
走出上官伽珞的家门，江跃对老韩道：“老韩，如果没猜错的话，第三家，第四家，我们同样可以找到从学校带回来的东西。你信不信？”
老韩毫不犹豫：“信。”
不过，到了第三家重症家庭，当家长把所有