事，但……”
“通会易洛魁语的法则修士，都在各城，而唯有温达特部在主城之内，并且我等只是五大湖区极渺小的一部。”
“若专为我等调派易洛魁语的法则修士前来，其他城中的五大湖区部族，将有更多人的不得法则奥义的修行！”
“所以，我等只能自学！”
“但莫多克人的兄弟，给了我们许多鼓励与修习法则的办法。”
“主城学院的老师说，当年的巫和审判之军的副审判长，都是以自学的方式，完成法则奥义启蒙的。”
简而言之，还是师资力量不足。
要知道，各部语言不通。
西部地区的各族因率先归入均衡，而有充裕的时间修习法则，并且那段日子神国事务并不繁忙，周黎安曾多次亲传授课。
给各部留下了语言种子，可作文化传播。
到第一次远征开始。
抵达霍霍坎城，使用另一种语系的族群归入，就需要重新培训出‘语言种子’。
小花就是其中的代表。
因天赋极佳，先有牛屎打下基础，归返神国后又有周黎安、雪女调教，进展飞速。
后来陆续踏入神国，使用‘犹他阿兹特克’语系的部族，也就都能直接得教化。
最后，到了东部与五大湖区。
牛屎虽然沿途一直在教导各部天赋极佳的孩童启蒙语文法则。
然而，不可能照顾到所有人。
至五大湖区子民归入神国，又因温达特部被排挤，独自留在主城，就缺失了“语言种子”。
因此，他们只能自学，进度自然迟缓。
这番话落下。
场间又一次陷入沉默。
唯有吾主的声音响起：“周鱼绳，你可曾因此生出幽怨，觉得修习苦闷？”
周鱼绳脸上露出灿烂的笑容，“吾主在上，修习法则又怎么会苦闷呢？”
“曾经温达特部因被排挤、驱逐，族中人人饥寒交迫！”
“我很年幼时，就跟随父亲行舟河上，捕捞渔获，就算是冬天，也要用石凿开冰封的河面，为食物而发愁。”
“可现在，人人都得温饱，孩童无需劳作，只需学习您所传下的真理奥义，见得世间真知，不再陷落于愚昧无知当中，这是真正的喜乐啊。”
又在这时，他竟看向那塞尼卡青年，真诚道：“因我比部族中其他孩子年长，所以我记得温达特与塞尼卡人的恩怨。”
“但其实，现在族中更年幼的孩子，又有几个知晓那些陈年往事？”
“我承认，我温达特部因迁徙到你们的族地，让你们的资源减少，但我们那时都存于疾苦之中，而不得救赎！”
“可现