莉莎老师转过了身，看向了同学们问道，但是并没有一个学生愿意举起手回答她的问题。
“第三排，第十二个女生。”
莉莎老师用教棍随便一点，就点起了一位女生，那位女生看了看莉莎老师，然后看了看身边的伙伴，随后她便张嘴说道：“魔力守恒理论，指的是在标准状况下，一定的空间内，无论魔法，术式，还是说各种的魔导器，魔晶释放与消耗的魔力最终都会达到一个平衡值。”
那个女生说的话里克和缇比娜算是一句都听不懂，不过在缇比娜稍加思考之后，她便轻轻的在里克的耳边为他解释道：“这个说的就是，在一个地方，不管你使用的什么超级魔法还是超位魔法或者说是魔导大炮，最终这个地方的魔力仍然是会达到一个不会影响周围的值。”
“真的是，明明可以这么简单的说，为什么还非要搞得这么麻烦？”里克挠着脑袋，事实上是缇比娜所说的话只是和那个女生稍微变换了一下词语和语序，就让里克立马就理解了这个理论的基础是什么意思，至于这是为什么，恐怕是因为听别人说话的里克始终都没有听缇比娜说话的那么认真吧。
“这个同学说的很不错嘛，为什么不愿意举手呢？你先坐下吧，她说的很对，这差不多就是魔力守恒理论的概念了，回来等你们的教材发下来之后，我会给你们把之前的笔记什么的补上的，至于现在，我会来让你们清楚的认识到魔力守恒理论是个什么东西。”莉莎老师微笑的点了点头，说完之后，转身拿起了刚才被她操控飞在半空中的粉笔，哒哒哒的在黑板上面画了起来。
过了好一会儿，莉莎老师算是在黑板上画出了一副非常形象的画——
在画的中间，是一个魔法阵，而这个魔法阵从外表上来看大概就是水球术的魔法了，只不过没有魔力的注入，它也只是个画而已。
在魔法阵的周围，莉莎老师画了许许多多的箭头，有的箭头是指向外面的，有的箭头却是指向魔法阵的。
“打个比方，在咱们的教室，这么一个空间里面，有一个水球术的魔法阵正在形成，但是我并没有使用自己体内的魔力，而是抽取了这个空间的魔力，这个空间的魔力被消耗在了这个水球术的魔法阵上买呢，但是这个空间的魔法总量却没有因此而减少，但是当我将魔法阵化作水球，并且发射出了这里之后，这里的魔力就会立马被补充，而补充源，正是除了这个空间外的另外的空间，而之前发射的那个水球的魔法，也会逐渐的化作魔力，融入其它缺失魔力的空间内，这个理论为什么要放到第一节课来将，等会儿你们就知道了。”
莉莎老师说完之后，操控着魔力关上了教室的窗户，紧接着她指了指站在后面的里克和缇比娜，轻轻的唤道：“过来一下。”
......