> 看着二人的样子，李峥越想越气。
这尼玛是老双标啊。
不照镜子的么？
为什么就对我有意见？
你可得长命百岁，等着我学力超过你。
为了缓解情绪，李峥及时展开了系统页面。
【五子登科：高中阶段，集齐五大学科竞赛国赛金奖。】
【任务进度：5/5↑】
【任务完成！】
【获得奖励：通识重构】
【通识重构：打穿学科语言的壁垒，将各门类的知识整合重构为统一的通识，极大地压缩记忆内容（98%+），并大幅提升记忆能力（500%+）。】
嗖！
李峥打了个寒颤。
并没有觉得这个世界有什么不一样。
于是在接下来的时间，他选择低头学习。
还是学习有大量记忆内容的《历史》。
效率全开，分分钟之间，已将刚刚购买的电子版《国史大纲》（钱穆课堂版）读罢。
此时，台上领导的讲话还在继续。
李峥这便把手机递给了归见风：“来，随便问我几个里面讲到的东西。”
归见风低头瞅了一眼：“在背历史？”
“差不多吧，也没有在背。”李峥哼笑道，“只是普通的过目不忘罢了。”
“你该不会被沈院士刺激到了吧……”归见风有些担忧地看着李峥，“我真没感觉到什么恶意，大概只是你长得像他的仇人？兴许沈院士年轻时有故事呢……”
“打住，两码事。”李峥抬手道，“别哔哔，你就问吧。”
“好吧……”归见风低头瞎扫起来，因为对数字比较敏感，所以果断停在了充满数字的页面，这便问道，“天宝八年，陇右义仓储量多少石？”
“……………………”
“嗯？过目不忘？”
“不是……你这个过分了……”
“那大概数量级有印象么？”
“嗯……我记得是讲漕运的时候讲到的……有一张天宝八年的诸道仓粟表……关内、河北、河西都是大仓，义仓储量大约……500到2000万石之间吧，陇右是小仓，义仓有二三十万石的样子？”
“可以啊……非常接近了……”归见风颇为惊讶地把表亮给李峥，“这书你背了多久？”
“不是说过了么，只是普通的过目不忘罢了。”李峥摆手道，“再问一个，问点概念理解性的。”
“嗯……”归见风又翻了翻问道，“比较一下两汉国力。”
“哇，这可就长了……东汉国力总体不如西汉，先就建都而论……再比较人口，拿关中三辅的户数来说……”