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倒霉催的，要是不坐在门口，金教授最厉害也看不到他没有教材。
前边一个男学生，伸手指着陈扬道：“你，说你呢。”
陈扬有点懵，但站了起来。
那学生又道：“你，出去。”
边上几个人齐声附和，“出去。”
陈扬回过神来，冲着远处的金教授道：“金教授，对不起。我是旁听生，今天第一次听课，我本来就没有教材。”
金教授听清了，双手伸出，往下压压。
大教室里安静了下来。
“你是旁听生？”
“是的。”陈扬拿出旁听证，给旁边的同学看了看，再收起搁回到书包里。
“噢，我想起来了，是老叶介绍的，对不对？”
“对对，是叶教授介绍的。”
金教授道：“好，你来得正好。金教授说你很厉害，是个不可多得的人才，今天我要领教领教。”
陈扬忙道：“金教授，现在是上课时间。”
金教授挥了挥手，“今天的课，就是讨论农业经济的核心要素。请注意是讨论，是课堂讨论。我允许你发言，不，我请求你发言。”
说着，金教授竟然鼓掌。
不少同学跟着鼓掌。
陈扬进退两难。
金教授双手高举过头，继续鼓掌。
全体学生都跟着鼓掌。
陈扬苦笑道：“金教授，还是你问我答吧。我不保证我能答对，但我会知无不言。”
掌声停止。
金教授问道：“这位同学，你认为农业经济的三个核心要素是什么？”
“一是人，二是生产，三是技术。人即农民，即农业人口。生产包括生产资料，其核心是土地。技术包括种子，包括农机使用。”
金教授笑道：“这位同学，你说的跟教科书上说的不一样啊。”
陈扬笑道：“那肯定是教科书写错了。”
金教授哼了一声，“这个教科书正是在下编的。”
陈扬问道：“金教授，你去过农村吗？”
“我是上海人，但我每年去农村一次，每次一到两个月。我认为，我对农村和农业还是比较了解的。”
“金教授，我是农村人，我在农村的时间肯定比你多。我是不是可以这样理解，我比你更了解农村，所以我比你更了解农业。”
金教授并没有生气，反而点着头笑道：“好啊，我今天碰上高手了。行家一出手，便知有没有。我想请问，如何才能发展农业经济？”
“一句话，解放农村的生产力？”
“此话怎讲？”
陈扬道：“任何经济活动，