又响起电脑桌前陈璇的问题。
灯灭屋黑。
陈璇上床快速钻进被窝，在李安的怀里找到了她最舒服的姿势。
“晚安李老师。”
“晚安陈老师。”
杂乱的客厅里，八万围着大包小包转来转去。
猫猫有点焦虑。
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24日早08：47。
李安再次从市音协二楼走下，上楼之前手中的档案袋已不见。
季洋迎上呲牙道：“老师，从今天开始您就正式成为一名音乐家了吗。”
李安：“哪有这么简单，得经过一层层审核。”
十五分钟前，李安提交了他昨天填写的人会申请。
季洋哈的疑惑道：“您还要审核？”
李安被季洋的表情逗乐了：“你以为呢，行了，走吧。”
“汗，我还以为是他们邀请您加入的呢。”
季洋说着又屁颠屁颠的跟了上去。
关于今天的行程，她还是没问。
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09:28。
师徒二人抵达读一书城。
小季有了昨天的经验，一进门就主动的走向网红墙。
丝毫不在意正坐在不远处的一对年轻男女，把手中的暖宝宝往口袋里一装，坐在钢琴前就开始热身。
和在家早起练琴一样，从音阶开始。
时隔一日，钢琴声再次响起在晨间书楼，开门营业的商家探头出来发现原来还是昨天那个小姑娘。
李安也来到了他的老位置。
看着季洋如此稳定的坐在钢琴前，就像在六号教室一样在钢琴前来来回回，他有一种属于老师的成就感。
昨天一天的奔波是值得的。
其实在制定这个训练方案前，他并不确定这能为季洋带来多大的心态提升。
这个方案的出发点主要是季洋的月光三已经达到饱和。
在李安看来，考试前的最后几天里，再让季洋泡在封闭的琴房里死磕已经没有任何意义，相反还不如多做一些户外活动来保持身心状态的活跃。
既然做户外活动，何不如让季洋从家里的钢琴前走到公共钢琴前。
魏三碗在钢琴教学与实践一书中提出这样一个观点，一个人心理素质是在社会实践中发育成熟起来的，那么钢琴演奏者的心里素质也离不开演奏实践的经验积累。
钢琴老师在整个教学过程中，要抓住机会、创造机会让学生参加演奏实践。
李安目前没有能力为季洋创造一个台下坐满观众的专业舞台，但是生活处处是舞台，对于一个钢琴演奏者，只需一架钢琴和一个路人，有着两个要素便可构