卫甩下剑就去吃东西。
吴卫感觉有点尴尬。
中间的两个正是最可爱的时候，会说一点话但是不能说很长的句子。
也能跑起来但是不会很快，像小企鹅那样扭扭的看着萌化人心。
吴卫就逗着老三老四玩，拿着点心让他们过来追着要。
锦玉抱着其中一个小的看着吴卫和儿子们玩耍，这才是她希望的场景。
其乐融融的一家人在一起，不要管以后怎么化封地，怎么安排王位的事情。
以后的事情以后再想，反正现在想了也不能做决定。
和孩子们相处一会后感觉关系融洽了很多，吴卫就带他们一起去新开挖的池塘边玩。
这是吴卫费了一番心思做出的新设计，把他记忆中家乡门前的池塘给弄出来。
小时候他最喜欢看门前的池塘边的垂柳，水里的鸭子和鹅游来游去的。
那场景感觉温馨又亲切，所以这么多年他一直都想再看一眼那种场景。
这次刚弄好锦玉就带着孩子们回来了，他要让孩子们也看看他小时候最喜欢的地方。
池塘里的鸭子是宫女们把御膳房准备烤的鸭子给放里面了。
结果这些鸭子不是游来游去，而是在水里面飞来飞去的扑棱翅膀把水面溅起很多水花。
孩子们一看这场景真是刺激，不由的拍手叫好。
不过那些鸭子显然没有什么经验，扑棱累了就停下来不动了。
孩子们着急的跳起来要让鸭子继续扑棱水花。
吴卫想起他小时候唱的儿歌就拍手教孩子们一起唱，转移他们的注意力。
“门前大桥下，游过一群鸭，快来数一数，二四六七八。
快来数一数，一共多少鸭！”吴卫都记不清歌词了，不过旋律还是很清晰的。
显然孩子们并不能理解这儿歌的精髓。
老大抬头看着吴卫喊：“父王这里没有桥啊，哪有桥啊？”
老二也不甘示弱的喊：“父王你少数了一和三和五三个数字。”
老三嘟嘟囔囔的说着：“父王，我也不知道多少鸭，不过我喜欢吃烤鸭。”
老四也不知道该说什么好，就抱着吴卫的大腿喊：“父王抱抱，我看不到。”
锦玉站在一边冷眼看着吴卫脸上的尴尬表情，其实她在极力憋住笑。
谁叫吴卫对孩子们的逻辑一窍不通呢？
这个时候就不应该转移他们的注意力，就顺着他们的话说。
然后让他们自己想办法，等他们发觉没有办法的时候自然就会自己转移话题。
这是锦玉带孩子带几年总结出来的经验。
他们自己认为不容易办到的事情就