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既然学生们都是真心想学到东西，就没有必要要求太严格了。
《数学挖掘导论》，内容包含很多领域的知识，后面有许多也是本科生，乃至于研究生没有接触过的，但课程自开始还是基础的讲解。
包括——
数据挖掘究竟是什么；数据挖掘的历史起源；数据挖掘的工作任务，等等。
在不断的讲解中，一堂课很快过去。
……
丁志强跟着人流出了教室，他认真听了一整节课，再次发现王浩教的确实很好，听完以后，大部分内容就记住理解了。
“王浩老师教学水平确实高，讲的非常细致，听着都很舒服。”
“而且，课程要求也不高，挺好。”
“这门课是选对了！”
同样认为选对课程的还有临近宿舍的赵旭涛，丁志强上楼的时候就听到赵旭涛正说着，“你们没选《数据挖掘导论》就后悔吧！”
“王浩老师说了，就点两次名，而且考试还给划范围。”
“这个学分好拿！”
其他人也都惊讶的道，“王浩老师会这么好？魔鬼也能化身天使？”
“也不奇怪啊，毕竟是选修课！”
“早知道我也报了，我上那个课，是个五十多岁的老太婆，一看就是尖酸刻薄，她说每次都会点名，两次不到以后就不用来了！”
“我也上了，真倒霉……”
丁志强听着几个人谈论课程，放轻脚步就要从旁边遛过，却不曾想被赵旭涛一下子喊住了，“丁志强也选了，上课前，王浩老师还夸他还好学生！”
“唰！”
宿舍三人组集体转头质问的看过来，丁志强马上举起手，哭丧着脸低声说道，“你们……”
“听我解释啊！”
……
周五还有一节《概率论与数理统计》，结束了课程也结束了当周的教学工作。
正式开课第一周，王浩的感觉还不错，一周有三门课、四节课、八个课时，课程的类别多课时少，对他来说才是最适合的，教学过程的回馈，让他收获了知识、想法，也带来了大量的灵感值。
任务一‘质数分布概率’的研究，灵感值达到了‘6’点。
这个研究似乎和每一门课都有关系，大概是因为《概率论与数理统计》、《数据挖掘导论》以及《非线性泛函分析》，都和数学分析存在一定的关联，每一门课程提升的灵感都不多，积攒起来就不少了。
任务二‘函数空间上的积分算子研究’，完成了一篇‘积分算子的有界性’研究，并投稿给了一个sci数学杂志。
任务三‘高磁场状态下的实验数据分析’，灵感值积累到了‘84’点，距离解决只剩一