到这里,老师们就都翻看谱子来看了,然后开始问了。诸如为什么会有平行五度啊?这个主题或者动机之后是什么乐器展开的啊?
搞得跟毕业答辩似的,老师们的问题和评语越来越多,大多是表扬兴致的,也有质疑的,总之是都表现出了专业素质。齐清诺也偶尔回答,她对乐曲的熟悉理解程度现在仅次于杨景行,很多地方根本不用看谱子就能讲解出来。
那些教器乐的老师们也关心一下演奏技巧方面的东西,问杨景行写作的时候是不是得到了自己学生的支持啊。
不愧是两个强强联合的高材生,面对十几个老师的提问都能对答如流。
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