旁指导，但最终还是需要依靠他本人来进行突破！
如此想来，他便心安理得地选择了放任！但是他并不承认这是自己不负责任的做法，用他自己的话来说，他这是选择性的放任，为的不是不管，而是在调动起儿子的主观能动性的基础之上进行更好的看管，这叫把握住了教育的度！
不错，万事万物，合度的才是和谐的！但是，世间万物无时无刻不处于度的动态平衡当中，这个度的把握和平衡的控制，又岂是如此容易做到的？
尽管他很有自信，但从眼前的事实看来，他并没有成功！他失败了，他的自信也因此打了折扣！
他一路往学校走去，一路回想着与儿子在一起的点点滴滴！感受着身旁的空荡，一丝寂寞和伤感忍不住涌上了心头！
他那双老眼忍不住湿润了，那种欲哭无泪的神情如果被人看见的话，一定会深感动容的！他收拾起了失去儿子的悲伤，走向了教学楼！
本来因为儿子的出事，校方允许他修整一段时日的！但是他自己很清楚自己此时此刻的状态，他不能休息，更不能停下！
因为失去儿子的痛苦和那起案件带给他的冲击，将会在他不防备的情况下乘虚而入，瞬间击垮他的心房！所以，他选择了西西弗斯神的做法，通过不断的忙碌来充实自己，以便逃避着那些他本该承受的东西！
他以为这样就可以了，尽管他明知道自己正在做着一件极为愚蠢的事情！但是一种生而为人的身份枷锁强行压在了他的身上，他挣脱不开，也承受不起！
他伪装好了自己的外表，控制好了自己的内心，然后以他那一惯的稳定姿态走进了教室！他没有理会同学们自然流露出来的各种表情，而是以一种没事人的姿态继续着他以往的工作！
由于他的语言具有强大的包裹力和感染力，所以，几次课下来，同学们就已经恢复到了正常状态！毕竟，原本那些事与他们并没有直接的关联！
他们同那些大银幕前的看客们没什么两样，都属于无关的人员；也因此，不管他们多么的感同身受，也不可能彻底明白江海柏此时此刻的伪装和逃避！
他在感到一阵孤独之外，还感到了无限的伤感！这种复杂情绪在工作的间隙里，总会出来骚扰一番他那本就不太平静的内心！
时间过得很快，在他还没有意识到的时候就已经下课了！他意犹未尽，有种继续讲下去的冲动！
但看着早已经等不及在收拾东西的听众，他知道这个愿望是不可能实现了！于是，寻着一个适当时机，他宣布了下课！
一听到下课的号令，同学们便开始随意了起来，气氛瞬间变得热闹无比，比他在课堂上提出讨论的时候还要热闹！那是因为这里面存在着一个不争的事实，即不管教师怎样营造，下课时的氛围总要比上课时的氛围自由轻松得多！
他开始收拾东西了，因为接下来他没