匆匆夹着一叠资料，往教学楼跑去，打开门之后，看到一教室的教授眼睛望过来，顿时有些尴尬。
走错教室了。
“吴老师，你也来旁听么？”
这时正想回头，一个熟悉的老师就打着招呼，还热情地让出座位。
“是啊……哈哈……”
吴教授打着哈哈，只能尴尬地坐了下来，准备等会就找个藉口开溜。
‘这阵势似乎是……论文答辩，不对啊……’
吴教授有些疑惑：“是哪个系的学生？”
“你还不知道？是天才班的，老贺手上的人！”
朋友立即惊讶地回答。
“哦，那今年只有十六七岁？难怪来这么多人旁听！”
吴教授似乎找到了疑惑的根源，但旋即，看着几个教授入场，眼睛又瞪大了：“那是……中医系的田教授、生物系的何教授……我去，怎么连天文系的教授都来了？还都是审判老师，一方泰斗，什么论文搞得这么复杂？还跨系的？”
“你看看就知道了……”
朋友神色复杂，将一份油印好的论文递过来。
“嗯？论中医与人体进化、以及天体运行的关系？好空泛啊……”
吴教授也是搞生物研究的，翻了几页，又看到了几个实例，不由神色一动：“有些意思了……”
“好了，现在答辩开始！”
就在吴教授入神的时候，前面一个威严的声音传来。
他惊讶地抬头，愕然发现连副校长都来了，在下面正襟危坐，心里不由一凜：‘这次答辩，规格很高啊，对少年人压力太大了吧？’
“老师们好，我是方元！”
这时，一个少年就走上讲台，个子很高，笑的十分阳光。
“嗯……果然天才就是成熟，这个我看说二十岁都有人信！”
底下的老师议论纷纷，方元却是目不斜视，中气十足地道：“我的论文题目是……论中医与人体进化、以及天体运行的关系！”
“众所周知，中医以阴阳五行为基础，气血经脉为脉络，精气神为骨架……但实际上，这当中都可以气贯穿之！人体，定于一，自成一个小小的天地，天地循环，一气流动，是以能通过细小的变化来影响大局，这就是我大循环理论的基础！”
“人体宝藏无穷无尽，内成天地，以大循环中的气贯穿之，就可以实现撬动，完成机体的新陈代谢与修补，为进化提供能量……这方面的治愈疾病例证，请看附录，还有我提供的十三针法……”
“人身小天地，宇宙大天地，两者以气交流，是为天人交感！外界大环境的影响，会由气影响，直接展现在人体小天地当中，这就是所谓的‘进化’。而我认为，我们此时正处于一个黄金年代，宇宙之气不断增强