！我没欺负她。情您和同学们相信我！”
“我也愿意相信你是个好孩子，但是没有人可以证明你没有做错事！”曹敏老师看着低头摆弄着手里橡皮的姜萌在心里叹了口气。她多希望姜萌能跟正常孩子一样啊！
当曹敏老师转身走向讲台是时听到了姜萌小的不能再小的声音：“是我自己捡橡皮碰了头！”
这令人惊喜的声音使得曹敏老师激动不已。她让小桑吉回到了自己的座位上，然后郑重其事地表扬了姜萌说了实话，避免了小桑吉被冤枉。
小桑吉也感激地回头望向头微微抬起来的姜萌。他似乎看到了她眼睛里露出的光亮。
从那天起，姜萌逐渐开始和同学们有了互动。虽然她依旧不爱说话，却能和大家一起玩了。
姜萌在间操也出去上操了。小桑吉每天独自一人在窗台前听着熟悉的韵律操的曲子，想象着有一天自己也能和同学们一起做操。
学校课程结束了，一年级的孩子们由班主任自行评定成绩。
曹敏老师根据孩子们的各方面表现进行评定。
姜萌因为没有评上a而难过。在放学的时候，她走得很慢。
走在后面的小桑吉和甜甜让姜萌假期努力学习，争取下学期有好的成绩。
姜萌低着头没说话。她在门口看到她的奶奶时，脸上才露出了笑容。
“姜萌！开学见！”小桑吉冲姜萌喊着。
“再见！”姜萌回头看着戴着墨镜的小桑吉开口了。
秦青看着自己的儿子若有所思的样子，陪他在校门口站了一会儿。
“桑吉！这是我家的电话号码！有事可以找我！”刘小渚从他爸爸那里要来了号码递给了小桑吉。
“假期愉快！”小桑吉学着老师的话。
“我们都愉快！”刘小渚坐上了摩托车大声说。
小桑吉把手里写有刘小渚家的电话号码纸条递给了他的妈妈。
小桑吉的妈妈秦青将纸条仔细地收好，然后她拉着儿子的手往家走。
“妈妈！姜萌和我们说话了！也和同学们一起做操了。”小桑吉跟妈妈分享他的喜悦。
“是你帮助了她对吗？”妈妈似乎什么都知道一般。
“嗯！”小桑吉的脸上露出了自豪的微笑。
妈妈没想到儿子竟然能让一个患了自闭症的孩子能和正常的孩子一般学习、玩耍和交流。她询问小桑吉是怎么样使得姜萌发生改变的。
小桑吉将那天发生的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈夸赞了小桑吉真了不起！
“妈妈！也许他根本就不是自闭症的孩子！”小桑吉的话使得妈妈秦青愣了一下。她决定带小桑吉去姜萌的家里看一看，也许可以做一个访谈类的采访。
小桑吉知道了