6。
而之后的比赛进程，几乎就是前几个回合的翻版。大白边接球灌篮，小学生三分出手。然而最终的比分和景黎设想的，却有一定的出入。
最终比分，15:22，景黎队落败，闯关失败。
是的，在未来的魔球理论中，三分球是要比两分球更划算一些。但是，那是和中远投的两分球相比的。
而人家大白边，可是一个中远投都没有。
全部都是灌篮。
全部都是灌篮……
小学生：有必要通过重复来扎心吗！
小学生防守下的灌篮，命中率100%；而小学生的三分球，可达不到100%的命中率。
50%都没有……
遗（can）憾（tong）落败之后，现实世界里的比赛也刚刚结束上半场。没有时间再去挑战的景黎只好回到现实中，在史帅的带领下，和队友们回到了更衣室。
场上的比分是38:30，宾夕法尼亚大学暂时领先。
比分落后的暂时不多。但比赛的势头，却已经开始被宾大带走。
传统的战术根本打不过，而最擅长的小球战术又被有针对性的克制，客场作战的哥大雄狮队，几乎看不到任何获胜的可能。
史蒂文斯教练甚至没有了以往那种翩翩大叔的风采。被自己无意识间的肢体动作整得皱皱巴巴的西装，甚至能和此时同样在纽约的范甘迪有一拼。
不过，史帅清楚，在这样的场合，自己首先不能垮掉。于是，史帅强打精神，开始给队员们灌鸡汤：
“不要急，咱们落后不多。”
“一对一的话，咱们没有办法防住对方的中锋，毕竟身高差距太大，”
“所以，在下半场的比赛中，我需要大家增加协防！”
“包夹中锋！”
但鸡汤和包夹战术的安排，并没有给队员们带来多少安慰。
包夹？好像上半场没包夹过一样。
看着大家如此沮丧，景黎再次开始纠结，是否要装备球星卡。
不对！
刚刚结束了一场系统闯关赛的景黎，总觉得自己好像错过了什么！
想到这里，景黎一把拉住正在分发鸡汤、布置战术的史帅：“你刚才说啥来着？”
史帅一脸懵圈：“包夹中锋？”
景黎：“不是，上一句！”
史帅仍旧懵圈：“落后不多？”
景黎：“不是，下一句！”
史帅些许烦躁：“毕竟身高差距太大？”
景黎：“干得漂亮！”
史帅：mmp.......
对啊！
在篮球场上，