“拿草木灰来。”
小桂子吩咐一声，黑娃捧来一把草木灰，小桂子胡乱地往小猪的伤口上抹了抹，口中轻声念诵：“割了割了，一了百了。”
小玄子跟他配合默契，抬起膝盖，撒开抓住猪腿的大手，那头猪嗷一下蹿起来，跑到猪圈最里边。
一双小眼睛还警惕地望着小桂子，它似乎并不知道，自己已经失去了最宝贵的东西。
小桂子把手里的两个蛋转了一下，随后叫黑娃取个粗碗：“正好用来下酒。”
李愔点点头：这算不算是无师自通呢？
很快就轮到另外一头小猪，这头是母猪，不仅仅需要开刀，还要用杀猪刀后边的小勾子，把“花花肠子”给勾出来。
小桂子做这个就有点手生，不过好歹也算完成。
他似乎有点上瘾，又向周围看热闹的村民问道：“谁家还有猪？”
那些人齐齐摇头，就算有猪，也不能叫他这么瞎搞，谁知道会有什么后果，还是先看看黄四娘家里这两头猪能长成啥样再说吧。
小桂子似乎有些遗憾，朝李愔望过去。
李愔也想推行这个劁猪之法，略一沉吟，这才说道：
“诸位，这是我传授的方法，对猪没有伤害，只有好处，各位若是不信，可以将家里所养的小猪，先劁一半，也好对比一下。”
村民可以不听别人的话，但是对家主的话，必须执行。
更何况，李愔刚刚树立威信，在村民心目中，地位噌噌见涨，如何不答应？
就算是真把小猪弄死了，和赚到的铜钱相比，也是小猪见大猪。
于是便纷纷领着小桂子，去自家劁猪。
这种事情，李愔就不必跟着了，溜溜达达回到庄子里，开始伏案创作。
村学是肯定要建立起来的，李愔的想法，是编写一套教材。
虽然不能像后世那样，什么数学语文科学品德音体美什么都弄出来，最好再搞些插图，呵呵。
但是起码，要有识字的教材和算术，另外再加一门格物之学，类似于科学之类的。
识字课，李愔选的是三字经，三百千里面，这个浅显易懂，最适合给小孩子开蒙。
只是要稍稍修订一下，把唐之后的人物和事件都隐去，不然的话，一不小心把三字经搞成推背图，得谋杀后人多少脑细胞？
至于算术，也非常实用，这会计数，还没用阿拉伯数字，计算起来不甚方便；
李愔去过户部，那些小吏全都用算筹在算账，没看到算盘，摆弄算筹也挺麻烦。
想到算盘，李愔又把木匠公输良叫来，叫他先弄几个算盘出来。
最复杂的就是自然科学这些理论，包罗得实在太过广泛，由浅入深，慢慢来吧。