说同样的语言。
车同轨，书同文，统一度量衡，这简简单单几个字谈何容易?
六国旧土说起大秦只会恨得牙痒痒，小儿止啼！
再在六国余孽几十年的推波助澜下，本来就没什么文化的六国百姓自然认为大秦是一个多么残暴凶残的国度。
没办法，这就是统一带来的阵痛，总得流血的。
秦法普及固然困难，要知道，以前大秦的土地就这么大，治下的百姓们不接受也得接受。
现在统一了六国，疆域幅员辽阔，东到东海，西至陇西，治下百姓无数。
这样一来，想要给如此多的六国百姓普及秦法，难度当然很大。
人都是会不由自主排斥自己不了解的东西。
百姓们不想了解，不想接受大秦这种闻所未闻的法则，那就只有主动让他们去接受！
秦法最重要的就是一个字，公平。
公平！公平！还是tmd公平！
只有让六国百姓意识到，秦法的公平和威严，他们才会接受这种概念，逐渐成为大秦的一份子。
天子犯法与庶民同罪！
大秦最让人广为称道的制度就是军功授爵制度。
这个制度对于扩张领土的王朝可以说如虎添翼，给大秦这时候开疆拓土的强烈需求加了一把火。
无论身份贵贱，大家都是从同一个起跑线出发。
老秦人害怕打仗？
恰恰相反，谁都想多杀几个敌人授爵改变命运改变阶级，打起仗来一个比一个拼命。
一旦开动，大秦这座恐怖的战争机器就会让世界为之惊叹。
扶苏现在打算做的普及教育，也是这种类似的概念。
给底层的百姓们一个往上爬的机会。
古代百姓受教育水平实在太有限了，远远认识不到教育的重要性。
只有普及文化，大秦才会人人如龙，进入浩瀚的仙秦时代！
在扶苏心中，已经把这两个概念做了一个标记。
普及秦法和普及教育问题一样重要。
当然，也不可能现在就比较粗暴的推广秦法。
归根结底，还是得慢慢来。
至少得建了稷下学宫后，迎来大秦第一批开办普及教育的读书人以后，这种现象才会转变。
扶苏仔细一想，巧了吗这不是。
他还刚准备挑个地方建造稷下学宫，现在就抽到造纸术了，真是不锤奇观都不行。
稷下学宫的特性是，能够传播文化，并且每传授一个学子就会给他固定加上声望值。
这是什么？这是提款机啊！
扶苏兴奋不已。
这一