动，发出阵阵摩擦撞击之声。
颜良本就身材魁梧雄健，配上精良的甲胄与精悍的扈从，令所有学员均有龙骧虎步，叱咤风云之感。
在场近千人里，也不知道有几多人心生大丈夫当如是的感叹。
登上检阅台后，先是对众将吏点头示意，然后面向学员牢牢站定。
张斐上前半步道：“向将军行礼。”
顿时台上众将吏，台下众学员俱都单膝跪地，齐声喊道：“参见将军！”
颜良抬手道：“众将士免礼。”
众人又齐声道：“谢将军！”然后才一同起身肃立。
颜良正式训话道：“众所周知，教导营乃是教习军旅知识的地方，相信诸君通过这三个月来的学习历练，已经有所成长，足以让你们在日后的军旅生涯中游刃有余，成为你们各自队伍的中坚，带领部曲赢得每一场战斗。”
“在今天这个日子，我要说点别的，说点做人的道理，说点我们这些手持兵戈的战士存在的意义。”
“上古之时，我华夏初兴，周边狄夷遍布，其人不知礼义，恃勇好杀，对我华夏文明形成极大威胁。所以有黄帝战蚩尤，奠定华夏之基。”
“近古之时，武王伐纣，兴义兵讨暴虐，使得华夏福泽传播四方。”
“周天子衰，强秦兼并天下，然其不知体恤民力，致使民不聊生，天下遂反，遂有高祖斩白蛇，起义兵，推翻秦统，建立汉朝。”
“汉兴，北方匈奴势强，屡屡南下肆虐中州，高皇帝兴兵讨伐亦受挫而归，遂有文景养息，孝武强横，卫青、霍去病等名将屡屡建功，一扫胡氛。”
“前汉末年，王莽乱政篡位，光武以一学生之姿，历经千辛万苦，中兴汉室，还天下以清平。”
“老聃有言‘夫兵者，不祥之器’，此言恕我不能苟同，我以为，兵者，当看握之于何人手中。若暴虐好杀之人持之，如蚩尤、如商纣、如嬴政、如匈奴、如王莽之辈，便是有害苍生的不详之器。若心怀苍生的仁德之主持之，如黄帝、如周文、如高祖、如世宗、如世祖，便是卫护我华夏文明道统的利器，有何不详？”
“曩昔楚庄王曾曰：‘夫文，止戈为武。’又曰：‘夫武禁暴，戢兵保大定功，安民和财者也。’由此可见，我辈手持兵戈之意义，便是在乱世到来时，以手中兵戈卫护苍生，止暴安乱，还天下一个盛世太平，使得我华夏文明道统永续。”
“故而，诸君不仅要学习战阵之术，更要学习为人为将的道理，这也是我在军中增设宣导，兴教化的缘由所在。”
“我希望，讨逆营不仅仅会是常胜之师，还将成为仁者之师、王者之师。而诸君作为军中骨鲠，军中栋梁，必将秉持‘智信仁勇严‘将之五道，一步一步将讨逆营锻造成符合我心意中的强军，一支心系苍生万民的强军。”
“屈子曾曰