很明显，陶宽对于自己的这个校长是很有好感的，校长的亲力亲为让陶宽和他的同学们都得到了很好的教育，也给学生树立良好的榜样。不畏强权，虽然生产队长不算什么强权，但也算是当地人，凡是中国人都懂得强龙难压地头蛇的说法，校长为了整个校长的长远利益拒绝了生产队长，也得罪了大队支书，但还是挺了过来，没有因为别人的方便让学生们失去了自由，陶宽小的时候并不是很清楚，但到了陶宽自己参加工作了，才觉得自己校长的好。再个，带着学生去参加劳动课，自己也不闲着，还砍些柴火回来，确实是难能可贵。要知道，早春的太阳不是很热，老师们还可以忍受，真到了阳历的六月底，也就是农历的五月份了，那时候的太阳可谓是骄阳似火，特别是大中午的时候，生产队里都收工了，而这个时候，正是学生们去参加劳动课的时候，孩子们倒是不怕热，但那些从城里分开的年轻老师，就有些吃不住了，都躲在学校附近的亭子歇着，而不会跟着学生去山里砍柴。那时候的校长也有五十多岁了，还戴着草帽，陪着学生们一起去山里砍柴，虽然砍得不多，但也足让那些年轻老师汗颜。那些年轻老师起初一次二次的耍赖，躲着不和校长一起去，校长也不会为难他们，更不会开口去说他们，校长总感觉学生去了哪里，自己也就跟着去哪里，也只有这样，才让学生们有安全感，更不会有自卑感。农村的孩子很敏感，哪怕是老师有一丝的不耐烦，他们都能感觉到，只有看到校长，才觉得自己不孤单，也尽力得去多砍些柴火回来。每周一次的劳动课，就这样实行了过来，一直到陶宽到了初中快毕业的时候才结束。但每次去劳动砍柴的时候总会想起那个精瘦的老人——小学校长，这都是后来的事。校长很爱护学生，但却不是一味得溺爱，对学生也很严格。陶宽记得很清楚，那是个初冬的早上，也许是教室里的阴冷，同学们都聚到墙根上晒太阳，教室的窗户是敞开的，没有玻璃，学生们冷了只能是多穿点衣服，但也有家庭条件不是很好的，整个冬天只穿一条裤子的同学很多，所以，在课余时间能出来晒晒太阳是一种必不可少的取暖方式。晒太阳并不是妨碍学校的次序，关键是晒太阳的方式，让校长不满意了。有个同学，个子挺大，比陶宽高二个年级，家里的条件不是太好但却不是太差，他坐在窗户上，把自己的一条腿伸出了窗户的木栅栏外，悠闲地晃着，校长也是从外面回来，看着这个同学有些过分，但也没有说，只是看了学生一眼，学生大概是没有看到校长过来，依旧晃着一条腿，悠闲地晒着太阳，校长见自己的眼神并没有让这个学生把腿给伸回去，干脆就过去告诫学生：你这样坐着很不文雅，不像是学生而是像社会上的二流子，赶快把腿伸进去。有了话语的提醒，这个同学也赶紧得把自己的那一条悠闲的腿伸进到窗户里去，同时也下了窗户。校长很是满意，既没有责怪这个同学，但也没有表扬同学的自觉。这事也就这样得过去了，校长也就回到自己的办公室做自己的事。事情的再次出现也就在次日的课间，而这次却不是早读课后的课间休息，而是上了一节课了，这个该死的同学