“就那些啊，上午文化课，下午实践课。文化课其实挺简单，以基础物理和数学为主，加了一些建筑力学之类的新东西，还是很简单。唔，还要背一些安全规章制度，逻辑很清楚，也很好背。”荣显泡了会儿澡，明显比之前轻松了不少，说话也没那么有气无力了。
“高小树以前基础不太扎实，但怎么说也学过，这些东西又简单，我帮了他一下，他学得还是挺快的。让高小树当老师补课简直神了，他每天学一遍教一遍，太带劲了，学得也更扎实。听说他回去以后还会复习！啧啧啧，年轻人就是精力旺盛……”
“实践课呢？”李秀秀听出端倪，冷静地追问。
“唔……唔……唔……”荣显哼唧了半天，嚷嚷了起来，“水凉了！”
“太热的水泡太久不好。你过会儿就起来了。”李秀秀试了下水温，并不准备给他加热水，然后她又追问道，“实践课呢？”
“唉，唉，唉……你就非得撕破我的伤口，直击我的痛处吗？”他不情不愿地承认，“这个，我确实不如他。”
接着他又抱怨起来，“他究竟是怎么做到一工作起来就雷打不动，在他耳边敲锣他也听不见的？？有这份专注力，他以前怎么会学习不好，考不上高中？？我跟你说，他真的是太变态了！他们真的是太变态了！”
李秀秀这才知道，荣显所谓的在耳边敲锣不是形容，而是实打实的行为。
从第二天开始，下午的实践课练习就多了一些内容。
可能是为了回报高小树和荣显在文化课上对他们的帮助，他们也给这两个孩子准备了礼物。
这些匠人心性很朴实，送礼也送得很实在。
第一天他们就看出来了，下午实践课老师的水平并不如他们。
当然，初级技工的学习体系以及安全规则是更先进的，但是落实到具体手艺，就有明显的差别了。
但这仅仅只是对他们而言，高小树和荣显都是货真价实的初学者，所有的基础对他们来说都非常重要。
所以，班门的师傅们在实践课老师教学的基础上又增加了一些内容。
譬如，学木匠必然要学辨木识木，技校的老师拿实物出来讲解，一样样告诉他们各种木材的特征以及用途、优劣势所在。
老师教完，高小树愁眉苦脸，正准备死记硬背，班门师傅们掏出了早就准备好的识木歌，教高小树唱。
这首歌将所有常见木材的辨识方法进行凝炼，荟萃成简单好记的歌谣，将其呈现了出来。
只要学会这首歌，理解其中含义，很容易就能学会辨木识木。
学歌比背课文容易多了，即使是不擅长背诵的高小树，也在一个下午的时间里完全学会，跟荣显一起到处去找门板窗框等各种木头，尝试着认出是什么品种了。
辨木