具，不必读书。
这些孩子命运凄凉，袁令超不止一次与这些父母谈心了，话里话外都是给这些孩子一次读书的机会，她们的天地会更广阔。
说太复杂了他们理解不了，也听不懂，袁令超只有讲些浅显易懂的以及他们最关心的问题上，他们才可能愿意送家中孩子去念书。
为此，袁令超也是差点被父母直接闭门谢客，推搡不见了。
如今明德学堂能留下的孩子读书都很勤奋，没有偷懒耍滑，也不三心二意，满心眼铺在读书上。
男孩子读书能经世救国，偏偏这些女孩子一出生就被定义为相夫教子，贤妻良母，袁令超不愿也不想，给予女孩子教育更多的可能性，如射箭下棋丹青等等，这些都是能教的，奈何也没几个人重视过。
方雪柔来到学堂当先生时，她发现这些孩子很多是大字不识的，也有的读过一些字，但懂得不多，小小年纪被留在家里干活供着兄弟念书。
方雪柔心有戚戚，教孩子念书时也用了十足十的心意，朗诵诗歌时如何快速记忆，以及讲一些比较有趣的故事，这些孩子都爱听，方雪柔也乐意教，师生之间的互动真挚感人。
柯学冰柯学莹柯学嘉三姐妹也是如此，她们教丹青、琴艺、笛萧时，那些孩子碰都没碰过乐器，笔墨纸砚也就看过富户地主家的人用过，根本没有实际运用过。
为此，三姐妹初步教她们是什么、怎么用。
不说效果多好，好歹有的孩子被启蒙出对音乐的爱好与对音律的敏感了。
绝大多数孩子的基础比较薄弱，教她们时要有耐心，也要讲究方法。
成王妃去过三次，每次去都有截然不同的感受，她当挂名掌院时，心态也产生了变化。平常也爱带些临摹字帖与一些通俗读物放在学堂里供人传阅。
嘉善公主对明德学堂略有耳闻，不禁一笑，“母后是想我给这些孩子送点东西吗？”
那些孩子家境贫寒，一贫如洗，所用的笔墨纸砚还是学堂供给的，想要赚点束脩，也只能帮着学堂先生抄抄写写背背了，偶尔看管一下学堂，打扫卫生。
“你可以送你想送的。”
鲁皇后微笑道。
“那么我想想吧。”
被明德学堂吸引了注意力，也就忘了她想问的王容华动向。
其实，王容华也真的不是对嘉善公主不闻不问了，自己身上掉下的肉，她不疼谁疼？
嘉善公主发生了这么大的祸事，王容华心疼懊恼不已，可另一边理智告诉她，千万不能以此牵连了安定侯府。
她不能没有王家，老五也要王家的支持，她在后宫站住脚，也靠安定侯府。
可是，安定侯府被陛下连根拔下，灰飞烟灭，不复存在了。
每每想到这些，王容华最痛苦的便是她答