p> 所谓的思考，陈舟都是浅尝辄止，从不深入。
随着阿廷教授的讲述，时间过得很快。
陈舟听得也很舒服。
这种旁征博引，完全脱离事先准备的ppt的讲座，听起来，还是更有意思的。
当然，这也更考验教授的能力。
但这对阿廷教授来说，完全不是个事。
因为，陈舟已经发现了。
阿廷教授的ppt，从一开始，就是个“提词器”。
这ppt一共就5页！
每页上面的词汇，不超过10个！
基本上就是关键词，用来提示一下所讲的内容。
至于具体的内容，全是阿廷教授凭借自己的能力，去展开来的脱稿演讲。
“我现在终于知道了。”刘茂声悄悄偏头，跟陈舟说了句没头没尾的话。
陈舟纳闷的问道：“知道啥了？”
刘茂声用嘴巴努了努讲台上的阿廷教授：“我终于知道，为什么你的导师，这么牛逼了！”
曾子固也凑过来，低声说了句：“大佬就是大佬，今天终于见识到了。”
陈舟轻声笑了笑：“我是不是该代表自己的导师，谦虚的接受你们的夸奖？”
刘茂声立马摆手，嘿嘿笑道：“那倒不用了，有机会，你带着阿廷教授，我们当面夸夸他。”
陈舟：“……”
讲台上的阿廷教授，把ppt翻到了最后一页。
这页是关于g-分次环中一个定理的推广。
不过，阿廷教授并未急着就这页的关键词，进行自己的演讲。
反而是跟礼堂的工作人员，小声的说了两句。
工作人员领会了阿廷教授的意思，离开后，阿廷教授才开始回到ppt上面。
“这里，我们约定g是一个群，r是一个有单位元的结合环，更进一步设定r是一个g-分次环，也就是r=⊕(g∈g)rg……”
听着阿廷教授的话，陈舟微微一愣。
原来这最后一页，还不是阿廷教授自己要讲的内容。
而是阿廷教授给大家准备的。
也就是，阿廷教授布置了一道习题。
是关于g-分次环一个定理推广的证明。
台上，阿廷教授，还在讲述着“题干”的内容。
台下，许多学生开始傻眼了。
阿廷教授，你确定你没有搞错吗？
你确定这是要即时进行定理推广的证明吗？
你确定这不是一篇sci的证明吗？
他们觉得，阿廷教授这是为难人。
别的教授，随堂的习题