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“怎么了？”
“您画的……这是谁啊？”
陶商眉头一扬，不满道：“这都看不出来吗？是师祖，至圣先师！”
司马懿吸了吸鼻子，不确定的道：“我们的师祖，是山贼头子吗？”
陶商：“……”
这小畜生double！
陶商实在是不明白，到底是这孩子的眼神不好还是自己的笔法真的是那么烂，好好的圣祖孔老二居然会被他误认为是山贼祖师的画像。
这着实是没谁了。
“少废话，让你拜你就拜！难道你不知道孔圣人还有一个绰号吗？”
司马懿眨了眨眼，奇道：“什么绰号？”
“座山雕。”
“哦。”
不管是圣祖还是贼祖，该走出的程序还是要走，一样也不能落，拜完圣祖相之后，便是拜先生，三叩首，陶商终于大马金刀的接受了两个孩子的拜师礼。
拜完先生之后，根据孔先师留下的规矩，学生要赠给先生‘束修’。
所谓的‘束修’，按照自古来理解，指的便是十条腊肉。
多么潮的送礼标准，拜老师送腊肉。
是寓意要把老师当腊肉一样的挂起来晒吗？
在这个时代，腊肉还是非常的贵重的。
想想也是，粮食都不够吃，还吃腊肉……嘚瑟！
但陶商并没有难为两个孩子，司马懿且不论，诸葛亮只是一人留在这，目前纯属于自己供养，就是给了陶商腊肉，那也是陶商自己家的，左手倒右手没什么区别。
这个时代的肉很杂，有没有厂家质检，俩孩子真拿来了肉，陶商也不敢收。
东汉末年的肉干制作原材料太多了……谁知道是什么肉做的。
只要他们心中肯认自己当师傅，心意到了就是好的。
这个环节略过，必须的！
然后是学生净手净心。
学生要按先生的要求，将手放到水盆中“净手”。
“净手”的洗法是正反各洗一次，然后擦干，洗手的寓意，在于净手净心，去杂存精，希望能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。
最后是“朱砂开智”“击鼓明智”，就是由陶商手持蘸有朱砂的毛笔，在两个孩子的眉心处点上一个红痣，寓意着二小从此开启智慧，目明心亮，日后求学之道一点就通。
这个环节出了一点差错，陶商没理解到位，以为点几个点都行。
他在两个孩子的额头分别点了九个点。把俩孩子点的跟真名小和尚似的。
“击鼓明智”则源于《学记》：“入学鼓箧，孙其业也”，意在通过击鼓声警示，引起学生对读书的重视。
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