伤着吧，只留下轻轻的爱的味道在风中飘散，随风飞舞在这静静的街上……好名字！”
约瑟夫淡淡的说着，这些话清晰地传递到再场的每个人的耳朵里，接着不同的画面在不同的人脑海里被脑补出来。
用音乐讲述一个打动人心的故事，当约瑟夫院长演奏完毕之后这个故事也已经构建完成，看来大师不愧是大师，因为在场的很多人还没有能够完成故事的构建。
不同的人文学功底是不一样的，对于《风吹过的街道》的故事生成也就不会相同。
“你的二胡水平真高，最近我正在苦于没有人能教我二胡呢，这不老师就来了吗？古老的东方充满浪漫神韵，那里的乐器虽然很少登上交响乐的舞台，但是那里的音和古老的国度一样美丽迷人，我像大家也已经听到了，你觉得对吗怀特老师？”
谁也没有想到约瑟夫院长居然请郭缜教自己演奏二胡，而且刚刚后面的那段话摆明了就是在敲打怀特。
“院长，小教授不能叫你拉二胡！”
没想到这时候有学生不愿意了，这是个作曲系的女孩子。
“哦，为什么，难道刚刚hehe教授展现出来的二胡实力还不足以胜任对我这个初学者的教学吗？”
约瑟夫院长亲切的说。
“不是的，因为我们强烈要求小教授当我们的老师！”
“我们也是！”
“院长，我们强烈要求小教授给我们授课！”
“哇哇哇！”就在大家要求跟着兼任自己的授课老师的时候，怀特老师又哭了，嘿，咋还在地上大气滚来了